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课 题： Unit 4 where is my car? 备课教师： 向清绪教学内容：(C) Let's check Start to read 教学目标：1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。教学重点：1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和
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C多媒体教学设计及其点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C多媒体教学设计及其点评
正文
课 题： Unit 4 where is my car? 备课教师： 向清绪
教学内容：(C) Let's check Start to read 教学目标：
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
教学重点：
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
教学难点：能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
教学过程：
1. 使用单词卡片复习本单元所学新单词。
2.师生对话复习本单元重点句型：
Where is the ruler ？ It is in the …… Where is the cap ? It is on the ……
Where is the panda ? It is in the …… Where is the car ? It is on the ……
Where is the dog? It is uder the …… Is it in\on\under the……
Yes,it is. No,it is not. 3、学生打开书43页。让学生看图。
Ask:What can yousee? I see……. Who can you see? ………
Where is Zip? 学生小组内读懂六个问题并打钩或叉。
然后学生回报答案。
4. 放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
5.做书上Let’s check。检查let’s check 部分的作业。
6.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
7.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂
板书：
Unit 4 where is my car? Where is my… Is it in your bag? Is it…?” Yes/No,…
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关于本教案的常见问题
Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。