演奏　四季调ppt配套教案板书设计

教学准备：青海的风光图片、工艺品、服饰的照片及美术品，各种民俗、民风录音、资料，学生手工制作的工具材料等，录音带等。

课时安排：2教时

教学过程：

一、组织教学、师生问好。

二、活动一：青海湖的故事。

1、大家轮流做“主持人”“导游”，将自己熟悉的、收集到的有关青海的资料，如传说、民歌、舞蹈、青海少数民族的服饰、饰品、民风、民俗、鸟的颜色、特征、神态、种类及青海的地理环境、特有的民族、江河源头等---表述、模仿、表演出来，师生进行评价交流。

2、根据资料、音像和学生的讲述确定一个主题，进行即兴创作。

3、让学生在地图上找到“江河源头”，充分发挥和发掘学生的想象力，在学生已有生活积累、艺术能力的基础上，引导学生尝试导演、策划、合作、表演的经验。

活动二：我们也是南飞雁

1、在音乐伴奏和“鸟”图象资料以及手工制作“鸟”的情境中，启发全体学生用手、身体或队形分别做“鸟”的飞翔、走动等动作。

2、培养学生合作、想象、即兴表演的能力。

活动三：青海湖的鸟

通过运用不同的手段进行绘画练习。

活动四：舞蹈《花儿与少年》

1、欣赏《花儿与少年》、民歌《四季调》。

2、轻声哼唱，体验其风格。

3、体验西北少数民族的舞蹈和民歌的风格特点，学习扇子的手法和舞步的基本方法。

4、进行画、折、制作扇子的练习。

三、全课总结，师生告别。

教学思路拓展：观察或欣赏民俗馆和有关民情的艺术作品展览，了解艺术家们的不同艺术表现手法，采用对比的方式，丰富学生的艺术感受。课题2：塞上江南宁夏川

教学目标：

1、通过对回族及回族建筑、歌舞、民俗、服饰及宁夏风光的欣赏和介绍，初步了解宁夏回族的生活习俗、艺术风俗和特点。

2、学唱宁夏民歌、学跳简单的回族舞蹈动作。

3、制作、学画建筑风格特点的美术作品。

教学重点：学唱歌曲。

教学难点：学画建筑风格特点的美术作品。

教学准备：宁夏风光及回族建筑的图象、音像资料、照片、艺术作品等，歌曲录音带。

课时安排：2教时

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、活动一：宁夏川

好地方

1、学唱宁夏汉族民歌《歌唱宁夏川》，展示介绍师生共同收集准备的回族、宁夏的风光片、艺术品等，开展讨论，激发学生的兴趣。

2、欣赏宁夏说唱音乐《数花》。

3、学跳回族舞蹈中的简单动作，师做师范。

活动二：伊斯兰风格的建筑艺术

1、学唱宁夏回族民歌《满山遍野好庄稼》。

2、让学生观察分析不同风格的建筑(照片、画)，观察回族建筑的特点，选择身边的材料或生活中的废物，制作清真寺的建筑模型。