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《举杯祝福》教案教学内容：学唱《举杯祝福》教学目标：1：用热情，欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计音乐的形式。2：学会演奏乌兹别克族民间音乐典型的节奏。3：初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌兹别克族民间乐器。教学过程：导入：为同学们播放歌曲《新疆是个好地方》并提问：1.你所听到的歌曲是中国那个地区的？
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- 所属课文：举杯祝福
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举杯祝福多媒体教案及点评
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关键词：举杯祝福多媒体教案及点评
正文
《举杯祝福》教案
教学内容：学唱《举杯祝福》
教学目标：
1：用热情，欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计音乐的形式。
2：学会演奏乌兹别克族民间音乐典型的节奏。
3：初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌兹别克族民间乐器。
教学过程：
导入：为同学们播放歌曲《新疆是个好地方》并提问：
1.
你所听到的歌曲是中国那个地区的？（新疆）
2.
你所听到的歌曲的音乐风格是什么样子的？（热情，欢快，活泼）
简单介绍新疆的情况，新疆位于中国西北边，是中国五个少数民族自治区之一，它是一个自然资源机器丰富的地区，并有多民族居住，还是一个多宗教地区...... 初听歌曲：《举杯祝福》
1：请同学们思考这首歌曲是新疆那个地方的？（乌孜别克族）
2：为同学们介绍乌孜别克族的情况：乌孜别克族主要的节日有“圣纪节”...它们信仰伊斯兰教，他们的民间音乐去掉婉转悠扬，主要的演唱形式是独唱，主要的乐器有“都它尔”“弹布尔”“手鼓”...
3：为学生展示乌兹别克族的乐器：“都它尔”“弹布尔”
4：为学生展示乌兹别克族的服饰：男女服饰有个统一的特点，他们头顶都带有小花帽，在当地被成为“朵帕”
再次聆听歌曲：
1.《举杯祝福》原名叫《一杯酒》
2.教师带领学生学唱曲谱，并解释其中的重难点
。
）1：讲解曲谱中的附点节奏和切分节奏
）2：讲解曲谱中的反复记号和用法
）3：跟着音乐画4/2拍的拍号，掌握其强弱规律
学唱歌曲：
1：教师弹琴带领学生用热情，欢快的声音演唱歌曲，表达乌孜别克族人对客人的欢迎。
2：为学生讲解个别歌词的含义：
）1：别比亚拉：表示欢呼声的衬词，意思是“一杯酒”
）2：压夏：表达问候的意思，例如，你好
拓展延伸：
为学生介绍丽江“纳西族”：纳西族是云南特有的少数民族，位于丽江市，1961年云南省成立了丽江纳西族自治县，1997年12月，被联合国教科文组织誉为“世界文化遗产”，2011年丽江古城被国家旅游局评为5A级景区。（为学生播放相关视频）
课堂小结：
同学们，我们一起学习了热情奔放的的乌兹别克民歌《举杯祝福》，感受了歌曲表现的载歌载舞的热闹场面，还认识了乌孜别克族独特的民族乐器和服饰。最后让我们随着欢快的歌曲，祝福我们拥有五十六个民族的祖国繁荣昌盛，永远富强！
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关于本教案的常见问题
Q：举杯祝福多媒体教案及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《举杯祝福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。