Unit 2 They were young.教学设计和教学实录

英语四年级下册

Module 5 Unit 2 They were young 教学设计

一、教材分析

本课时外研版小学英语四年级下册第五模块第二课时，课文情境是对过去与现在的不同，课文展示了三组说明过去与现在不同的图片。三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看事物。这一内容的学习有助于促进学生的心智发展。本课时是在第一课时基础上进一步学习如何描述对比过去和现在的不同之处，但增加了wasn’t 和weren’t两个否定的表达，教师通过让学生观察各种图片，创设情境来学习和巩固课文内容。课文难度不大，所以学完本课时，要求全体学生能完成教学目标任务。

教学重难点

重点：学生能理解并运用词汇wasn’t=was not ,weren’t=were not,clean,dirty，用所学句型描述过去与现在不同的。

难点：学生比较难掌握单词weren’t的发音，及理解中英文在谈论过去的事情和情况时be动词的异同。

二、教学目标

1、全体学生能理解词汇wasn’t=was not ,weren’t=were not,clean,dirty

2、全体学生能运用词汇wasn’t=was not ,weren’t=were not,clean,dirty

3、全体学生能运用They were ----. They weren’t ----.I\She\He\It was----. I\She\He \It wasn’t----.这类语句来谈论过去的事情和情况,并对比过去和现在的不同之处。

4、让学生在学习和日常交际中，初步注意到中英文在谈论过去的事情和情况时的异同。

5、全体学生能初步感悟到事情是会变化的，要用发展的眼光看事物。

三、教学准备

教学用具：PPT、照片

四、教学过程

Step 1 、Warm-up and lead-in

1、Greeting

播放活动4英文歌。

2、Review

PPT出示。

1）导入课题Module 5 Unit 2 They were young.

2）连一连

am

was is are

were

3）比一比

tall/long

young/new old

short big

thin fat

small

4)

姚明的对比照

then

now was

is

总结:

then

now I was ---- then.

I am ---- now.

She was--- then. She is--- now.

He was---then.

He is---now.

5)

爷爷奶奶的对比照

then

now

were

are

总结：

then

now You were---then.

You are---now. They were---then.

They are---now.

Step 2 、Presentation

过度：否定式

isn’t=is not aren’t=are not 那么

wasn’t= weren’t=

一、学习课文活动一。

1)

Listen and repeat. 2)

Act it out.

二、学习课文活动二。

1) 先请学生听课文活动二课文朗读，整体感知课文。

3)

出示课文插图一，让学生试着把句子补充完整，“They weren’t old then. They were young.”，请全体学生读，个别读，分组读。

4)

出示第二幅插图句子，让学生试着把句子补充完整，

She _______ tall now. She _______ tall then. She _______ short then. 个别学生回答，“She wasn’t tall then. She was short then.”全体学生朗读句子。

5)

第三次播放课文朗读，学生跟读第三幅图的句子，完成教师出示的句子。

It ____clean now. It ______clean then. It ______dirty. 教学方法同上，教师随机教学“clean、

dirty”。

总结：

怎样描述过去的事物

She was/wasn’t--- They were/weren’t---

Step 3 、Do and say Talk about yourself.

Step 4 、Homework 1、模仿录音朗读课文，并试着背诵课文。

2、找出小时候的照片，用所学过的句型和单词，和同学一起练习描述以前和现在的自己。

3、完成课文活动三练习。