Unit 1 What time does your school start?教学内容

纸房镇中心小学活页教案

备写人：姬培波

课

题

Module 8 Unit1 Will you help me? 总课时:2

教学

目标

1.

Master the new words 2.

Go over the simple future tense 3.

Master some sentence structures

重点

难点

教具

The

usage of

the

simple

future

tense Cards Pictures

教学过程：

Step1热身复习

a: Song: We are clever boys and girls. b: Free Talk: How to send an email? Step2课文学习

1.热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest? 请学生提出建议. 2.教师：“我们已经知道Daming 要去美国啦，那么他要去拜访谁呢？Fangfang 又是如何给Daming 提出建议的呢？

下面让我们一起来学习今天的课文。

Step3合作交流

1.把挂图贴在黑板上，播放课文录音。

呈现SB Unit 1Activities 1的内容，请学生边听边看挂图。听过后，教师指着挂图上的人物，引导学生说出对话发生的场景。

2.再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上：

3.The teacher should lead students read the text for severaltimes,till they can read and understand the text well,so that they can be able to recite it.

教学过程

纸房镇中心小学活页教案

备写人：姬培波

课

题

Module 8 Unit1 Will you help me? 总课时:2

4.

After five minutes let students show what they Have learned in the class. 5.

Add up the sentence structures: a.

What present can I take ? b.

What about a toy panda? c.

Will it be windy in New York? d.

Will you help you ? e.

Thank you for your help?

Step4课后作业

组织学生课后三人一组，分别扮演Ms Smart, Sam和Daming ,将课文编排成英文品，在班上表演。

本节课带领学生学习一般将来时的构成及用法，该动词时态表示在将来的时间内将要发生的动作或存在的状态，主要强调客观性。通过课堂活动的开展和语言的学***部分同学对概念的理解较为理想，语言结构的掌握却不太理想，应用的效果更是不太理想。为了解决这个教学存在的问题，需在今后的时间内不断讲解和操练有望解决。

课

板书设计

1.

Will

you help

you ? 2.

I’ll

make a paper fish for

her? 3.

I’ll

make

a

kite ? 4.

It’s

a

Chinese

kite ?

后

反

思