唱：小伞花 共同拥有一个家ppt课件课堂实录教案评析

《小伞花》教案

一、

教学目标

1.

知识与技能：认识附点四分音符，唱准歌曲，会唱认识顿音记号，认识休止符，认识反复记号和跳房子。

2.

过程与方法：利用节奏朗读法练***附点节奏，通过模仿雨滴声音会唱顿音。

3.

情感态度与价值观：通过演唱歌曲，感受大自然不一样的声音，从而热爱自然，热爱音乐。

二、

教学重难点

重点：附点节奏的演唱以及用活泼跳跃和柔美连贯的音色演唱歌曲。

难点：附点音符准确演唱，唱准音高。

三、

教学过程

1.导入

老师给大家看一张图片，阳光明媚的街道被一把把雨伞装饰一新，生活中普通的雨伞，稍加装饰就显得别具一格，伞除了为我们遮挡阳光，还能为我们遮风挡雨。（引出雨）

同学们喜欢下雨吗？你喜欢什么样的雨？

老师喜欢淅淅沥沥的小雨，现在让我们闭上眼睛感受一下，在安静的街道，独自一人撑着一把雨伞，你听到了什么？雨声，谁能告诉我你听到的雨声是什么样的？（滴答滴答）

那同学们看看老师听到的雨声是怎么的？

2

XX

XX | XX

XX | X 0 |

滴滴

答答

| 滴滴

滴滴

| 答

0 | 4跟着老师一起念一念。

2.欣赏歌曲

今天老师带来一个描写雨天的歌曲《小伞花》。听一听找一找，歌曲第几小节在写雨声，这是怎么样的雨声？

234 10 11 12小节

活泼可爱的雨声

3.学唱歌曲片段

（1）似乎歌声中的雨声更加好听，那让我们来学习一下吧。

唱谱：33 11 | 55 55 | 5 0 | 33 11 | 66 66 | 6 0 | 有许多同音反复。体现小雨滴的活泼

加入跳音：听听老师唱的和你们唱的有什么区别。（更加短促跳跃）那你们来试一试。

学唱跳音，加入歌词

师生合作：师（小雨小雨）生（滴滴答答滴滴滴滴答）--交换

学生完整演唱两个乐句。

（2）师生合作演唱歌曲第一部分：生（小雨小雨滴滴答答滴滴滴滴答）

学唱53 53 | 5 3 | 5 3 | 2 0|

56 56 | 56 53 | 2 5 | 1 0| 注意一字对多音

（3）完整演唱歌曲前半部分，演唱是注意用短促跳跃的音色演唱，更加能够体现欢快活泼的氛围。

4.再次欣赏歌曲

你认为《小伞花》整首歌都要唱的活泼有弹性吗？哪些地方要唱的连贯抒情？

6.

6 | 6.

66 | 4.

6| 5 - | 35 35 | 3.

5| 4 3 | 2 - | 听老师唱一唱，哪些音唱的又长又强？

乐理知识：这些音叫附点四分音符，在四分音符的后面加上附点，时值增加原来音符的一半，所以是一拍半。

学唱附点，一边唱一边打拍子。在拍到第二拍手离开的时候唱后半拍。

学唱6.

6 | 6.

66 | 4.

6| 5 - | 35 35 | 3.

5| 4 3 | 2 - | 加入歌词

完整演唱两个乐句，注意演唱时使用柔美连贯的音色。

5.结尾学唱

歌曲共有两个结束句，我们分别来学习一下（乐句中出现了许多休止符，演唱时要短促一些）。

再次欣赏歌曲，会唱的部分可以一起唱，第二段听，告诉老师，歌曲的演唱顺序如何？

这是跳房子，看到反复记号从头反复，第二遍跳过一房子，直接演唱二房子。完整演唱歌曲第一段，慢速演唱歌曲第二段歌词，注意歌词对位（里面盛着甜甜的笑）。

6.完整演唱歌曲

如果我们演唱《小伞花》时加入一些力度的变化将更加动听。请在曲谱中标上你认为合适的力度记号，并唱一唱。

7.拓展

为了使歌曲更加好听，我们为歌曲乐器伴奏（三角铁和双响筒）

8.总结

今天我们在小伞花的陪伴下感受了一个欢快活泼的雨天，记得在下雨的时候。聆听窗外的雨声，感受大自然的歌声。