地球上的民族与种族含PPT的教学设计及点评优秀课堂实录

《地球上的民族与种族》教学设计

【教学目标】

1、使学生知道世界种族和民族的概括。知道世界上有许多民族，每个民族都有不同各自不同的民族习惯。

2、

各种民族之间只有历史发展的不同和社会经济生活的差异，而没有优劣贵贱的分别，都享有平等的权利。

3、

使学生树立关心世界，为人类做贡献的意识。

【教学重难点】

了解世界民族的生活习惯，及三大人种的分布概况。

【活动准备】

教师准备：世界三大人种分布图，相关文字及图片资料，有关奥运的音像资料。

学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。

一、

导入：

在上课之前，老师给大家演唱一段歌曲，听一听歌曲叫什么名字？讲述了什么内容？

预设：《爱我中华》

我们祖国有56个民族

同学们，就像歌中唱的那样，我们伟大的祖国是一个多民族的国家，由56个民族组成，那么你们想知道世界上有多少个民族吗？这节课就让我们一起走进世界这个大家庭去了解他们。

板书课题

二、看书质疑，了解新知

(一）民族：

1自学第一自然段

当今世界，民族众多，因而常有世界民族之林的说法。那么，世界上到底有多少个民族？他们又是怎样分布的呢？

学生自学，交流，在班级汇报。

2列举世界民族知识。

学生展示所收集到的民族名称，分布地区和主要特点。

师继而提问，到底什么是民族？同一个民族有哪些特征？

3讨论：什么是民族？

4小结：民族的定义。

三、交流汇报，分享资料

1、结合课文及课前你搜集有关民族的资料，你对哪个民族比较熟悉？把你知道的情况给大家说一说吧！

2、学生交流汇报

3、阅读背景资料，

结合背景资料，把你了解到的世界民族的知识填入表格内；小组合作完成。

4、小组学生汇报

（二）种族：

1、师：同学们，俗语说的好：“千人千模样，万人万思想”虽然每个人的外貌，思想都各不相同，但我们在座的每一位外貌有许多相同之处，谁能说出我们有哪些相同之处吗？（学生汇报）

师：我们除了黄皮肤、黑头发、黑眼睛之外，还有什么特点呢？现在我们一起探讨世界人种有关知识。

2、看66页知识点滴结合67页三大人种分布图，什么是划分人种的重要标志呢？

想一想人的体质特征不同是有什么原因造成的？

预设：肤色是划分人种的重要标志，

人种的形成还和地理环境因素有关。

师：黄种人、黑种人、白种人分布的地区都在哪里？

3、各人种的体貌特征还有哪些呢？中国人属于哪个人种？

小结：看来人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

4、介绍不同肤色了不起的人物。

A：学生介绍

B：教师结合课件介绍：

黄种人：***、鲁迅；

白种人：白求恩、马克思；

黑种人：博尔特、乔丹；

5、播放2018北京奥运会精彩瞬间视频

6、师小结：世界各人种之间只有历史发展的不同和经济、文化等方面的差异，而没有优劣贵贱的分别。各人种在发展经济、参加比赛等方面享有平等的权利。

7、本节课的收获

A、学生汇报

B、教师总结