唱：小伞花共同拥有一个家主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：小伞花 共同拥有一个家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学课题第二单元《小伞花》教学目标：课型新授课1、情感态度与价值观：通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情。2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神3、知识与技能：进一步提高学生的音乐表现能力。教学重点、

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：小伞花共同拥有一个家

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2018-05-02 08:28:00

来源学校

学校：沛县龙固中学

唱：小伞花共同拥有一个家主要内容及教案内容

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关键词：唱：小伞花共同�…主要内容及教案内容

正文

教学课题

第二单元《小伞花》

教学目标：

课型

新授课

1、情感态度与价值观：通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情。

2、过程与方法：指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神

3、知识与技能：进一步提高学生的音乐表现能力。

教学重点、难点：

重点:指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。

难点：通过对歌曲的创造，表现与体验歌曲。

教学方法与手段：欣赏法、比较法、练习法、合作互动法。

教学过程：教师活动

一、导入新课

1、听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简单的律动

学生活动

设计意图

律动《三月的小律动可以调动学雨》。

生学习的积极听歌曲《雨天等性，让学生有高妈妈》

涨的学习欲望。

2、师：瞧！三月的小雨说下就下，引导学生从画面请学生上台表演

妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎中体会情感，激么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？

学生思考后回发情感共鸣，让答。

学生更好地学习

师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？

二、教授新课

听范唱。

歌曲。

学唱歌曲。

让学生配乐朗诵哼唱旋律

歌词，体会歌词填词唱歌曲

的情境，然后在1、师：小朋友表演得真好，说明处理歌曲的难点

情景中学唱。

你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？

2、学唱新歌《小伞花》

（1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？

（2）学唱歌曲

用La,Lu音哼唱旋律

填入歌词演唱

处理歌曲中的难点

和老师进行接龙演唱

有表情的演唱好《小伞花》。

（3）分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演接龙演唱

学会歌曲后，在有表情的演唱。

师生共同创设的

情景中创造性地学生自由练习后表演，老师进行适当评价。

进行分角色的歌曲表演。

绎得最好！

三，总结下课

师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。

授后小记：

关于本教案的常见问题

Q：唱：小伞花共同拥有一个家主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：小伞花共同拥有一个家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：小伞花共同拥有一个家主要内容及教案内容