B优秀公开课教案PPT及专用教学设计内容

课

时

设

计

课型

单词课

河头镇湾中小学

三年级

教案设计者：练爱兰

学科：英语

第1课时

课

题

Unit1 Where is my car？

A Let’s learn

1、学习有关方位的介词：in, on 和under. 能听说认读单词desk 和

chair. 2.通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

学习目标

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

准确使用方位的介词：in, on 和under. 能听说认读单词desk 和

重点

chair.

教材

要求学生能听懂并按照指令做出相应的分析

难点

了解一些简单的指示语，动作。

教具

人物卡片、

课件、课文录音

教学步骤

(3分钟)

1、教师导入

自学P39 Let’s learn 1、从句子中整体感知单词：观看Let’s learn的动画，理解单词。

2、自学该部分，把不会的单词或句子作出标注；并朗读单词。

三、Pair work

（10分钟）

指导活动

1、对子解决不会的单词或句子

2、朗读B Let’s learn（准确、流利、有感情地读，人人过关。）

3、对子互批、互改：（课堂检测1）

二、Self-study

（5分钟）

2、提出自学要求

教

师

活

动

1、Free talk

学

生

活

动

一、Warm-up 1、Free talk

四、

Group work

1、

小组共学：

朗读课文，完成“课堂检测2”

巡视、指导活动（发

地方，集中讲评）

Let's do (根据指令做出相应的动作)

（20分钟）

现出现问题较多的2、全班共学：

五Summary

我今天学到了什么？

方位介词：

_________ 问某样东西在哪？-----------------

板

书

设

计

Unit4 Where is my car？

A Let’s learn

In，on，under

Desk

chair

Where is my ruler? It’s under the chair.

（2分钟）

1、朗读、背诵P39。

作业布置

教学后记

2、完成“学习辅导”相应的习题。

课

时

设

计

课型

单词课

河头镇湾中小学

三年级

教案设计者：练爱兰

学科：英语

第1课时

课

题

学习目标

Unit4 Where is my car？

B Let’s learn

1、

能听说认读单词cap , ball , boat , ball , car。

2.通过Let’s do ，让学生练习并运用所学的词汇，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

能听说认读单词cap , ball , boat , ball , car。

重点

教材

通过Let’s do ，让学生练习并运用所学的词汇，要求学生能听懂分析

难点

并按照指令做出相应的动作。

教具

人物卡片、

课件、课文录音

教学步骤

(3分钟)

2、教师导入

自学P42 Let’s learn 1、从句子中整体感知单词：观看Let’s learn的动画，理解单词。

2、自学该部分，把不会的单词或句子作出标注；并朗读单词。

三、Pair work

（10分钟）

指导活动

1、对子解决不会的单词或句子

2、朗读B Let’s learn（准确、流利、有感情地读，人人过关。）

3、对子互批、互改：（课堂检测1）

二、Self-study

（5分钟）

2、提出自学要求

教

师

活

动

2、Free talk

学

生

活

动

一、Warm-up 1、Free talk

四、

Group work

2、

小组共学：

朗读课文，完成“课堂检测2”

巡视、指导活动（发

地方，集中讲评）

Let's do (根据指令做出相应的动作)

（20分钟）

现出现问题较多的2、全班共学：

五Summary

我今天学到了什么？

单词：

_________ 问某样东西是不是在哪及回答？-----------------

板

书

设

计

Unit4 Where is my car？

B Let’s learn

cap , ball , boat , ball , car。

Is it in your toy box ? No , it isn’t .

（2分钟）

1、朗读、背诵P39。

作业布置

教学后记

2、完成“学习辅导”相应的习题。