B教学评价实录教学设计实例

三年级英语PEP版上册第一单元

课题：Unit 1

Hello! 云浮市云城区云城迳口小学

李桂彩

教学内容

Part A（Let’s learn

Let`s do）

课型新授

一、学习目标：

1.能听、说、读、写有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen.单词，发音准确。

2主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

3.能够运用新学的内容完成

“Let`s do”任务. 二、教学重点、难点：

1、重点：能听、说、读、写 bag, book, pencil box, pen单词，发音准确。

2、难点：让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

三、过程与方法：

课前导入——新课传授——练习

交际法、情境教学法、讨论法

情感态度价值观: 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。

教学准备：

词卡、实物、图片、课件

四、教学过程

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）唱ABC字母歌。“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn A、通过课件、实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box 。B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box. （2）、Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同

样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练（Practice）

（1）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”. （2）游戏：What’s in the bag?---It`s a bag/book/pencil box/ pen. Is it a bag/book/pencil box/ pen? Yes,it is ./ No, it isn`t.

（3）在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。

（1）、学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）学生听录音做练习。

（4）、核对答案. 5课外活动（Add-activities）

（1）听录音，跟读课文第8页3次

（2）将学习用具逐个用英语说给家人听，跟爸爸妈妈玩游戏，听指令做动作。

板书设计：

What’s in the bag?---It`s a bag/book/pencil box/ pen. Is it a bag/book/pencil box/ pen? Yes,it is ./ No, it isn`t.