8 有多少人为了我优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 有多少人为了我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 有多少人为了我优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 有多少人为了我优质课教案整理

正文

教学内容

8 有多少人为了我

教材版本

苏教版

活动课

教案属性

共 2 课时第 1 课时课

型

1、观察访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便，懂得我们

教学目标

的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。

教学重点

感受劳动者的劳动给自己生活带来的方便。

教学难点

充分调动学生已有的生活经验。

教学准备

1、

以时间为序，拍摄生活中劳动者劳动的场景。

2、

以时间为序，拍摄生活中劳动者劳动的场景。

教学过程

一、课前导入

1、看短片：

短片为教师课前拍摄的，涉及的对象尽量宽泛一些，比如冒着烈日或寒风

种植素菜的菜农，早早起来到菜市场买菜的，清早打扫卫生的清洁工人，理活动一：激情导入：看短片，说说有多少人再修注栏

为你默默无闻发师，纺织工人，警察叔叔，电视台日夜工作的场景等。的做着贡献？2、组内讨论，提问探讨：

你可曾想到有看了这个短片，你想说些什么？多少人为了我②

你觉得这些劳动者的劳动与你的生活有没有关系？

付出了许多？3、设想：假如自来水厂的工人都停止了劳动，假如所有的警察都不上通过学生之间班了,假如电视台的人都停止了工作，……

的自我介绍，激（1）学生以小组为单位完成，然后班级交流。

发学生表达的（2）小结：是呀，许许多多默默无闻的劳动者为了你、我、他，战斗欲望。

在各自的岗位上，当我们坐在这宽敞的教室里学习着知识的时候，可

曾想到有多少人为了我（出示课题：有多少人为了我……）付出了许活动二：小组交多。

流：确认组长二、拓展延伸，交流探讨

后，在小组内交采访劳动者，加深对劳动者的了解，从而更加敬仰他们。事先请来各行流各行各业的各业的劳动者若干个，先向学生一一介绍，然后再由学生自己

决定采访对劳动者都在自象。

己的岗位做着三、联系生活，感受劳动者给自己带来的方便。

1、在你的成长过程中，遇到过下面的情况吗？遇到时，是下面图中的哪些人帮助你解决了问题？用线连起来。（填图册P/23第一题）什么样的工作？。

2、在我们的周围，有许多劳动者由于工作性质的关系，工作的时间常常是

我们大家休息的时候。他们为了工作，常常放弃了许多和家人团聚的机会。活动三：交流展看看下面图中的情景（送牛奶的，巡夜的保安，敬老院的阿姨，电信台的工示小结：1、通人，农民，气象员），想一想，当他们在工作的时候，你在做什么？

四、赞美劳动者，深化感情。

1、师小结：同学们，在我们生活的每一刻，有许许多多的人为了你、过小组间的交流，明白在我们生活的每一刻，我，在默默的付出；在你成长的道路上，有许许多多的人帮助过你……我们有许许多多的的生活离不开各行各业的劳动者，我们要尊重他们，感谢他们！

2、配乐朗诵《生活中有许多这样的人》

作

业

设

计

写一篇赞美劳动者的作文。

人为了你、我，在默默的付出；我们要尊重他们，感谢他们！2、小结。

板

书

设

计

8 有多少人为了我

资料摘要

8 有多少人为了我优质课教案整理