第2课 我是自己的主人ppt课件教学实录

《

坚定意志 追逐梦想

》主题班会设计稿

东海县牛山小学 葛莉莉

一、教学理念：

进入五年级，随着学习任务和学习压力的加大，在教学中我发现有不少学生虽然想学好，但落实到平时的学习中却明显地表现出缺乏良好的意志力，以致于学生两极分化严重。为了缩小这种两级分化的局面，特别是学习后进学生的发展，特设计了这一堂课。 二、

教学目标： 1.通过说梦，追梦，圆梦这三个环节，融意志力的培养在这三个环节里，让学生体会到意志力在学习、生活和人生道路上的重要性。 2.让学生领悟到意志力的本质其实就是持之以恒、坚持不懈。以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。 3.让学生在小组讨论，小组制作思维导图的过程中，渗透意志力培养的方法。

三、活动过程：

1、导入新课：

小主持人：谁知道她唱的这首歌，歌名是什么？

学生回答：真心英雄。

小主持人：

歌曲中的“梦”指的是什么？

生：梦想

小主持人：很好，今天班会课的第一篇章：我们就来说梦想。

（同时ppt展示：

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小主持人：你们的梦想是什么？能分享一下吗？

Ppt出现

生：我的梦想是：.... 小主持人：为什么你有这个梦想？

生：因为我觉得...... 小主持人：你打算怎样实现自己的梦想？

生：...... 小主持人：很好，各位同学都有自己的梦想，我们小学，现阶段，共同的梦想应该是：好好学习，争取好的成绩，为我们的远大梦想打下坚实的基础。

Ppt出现：

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小主持人：请随我进入第二篇章：追梦

小主持人：在追梦的过程中，我们会遇到一个个困难，一场场“暴风骤雨”，你在学习上、上课、写作业的时候会遇到什么困难呢？请各抒己见..... 生：上课的时候趁老师不注意的时候在桌肚里玩玩具，看课外书。

生：写作业的时候，遇到不会的题目会直接放弃思考，抄别人的。

生：上课会走神，分心 .......

小主持人：在追梦的过程中，会遇到这么多的困难，有人坚持到底，不怕困难，最后梦想成功。现在随我进入第三篇章：圆梦。

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下面请看视频《超越极限，永不放弃》，然后告诉我，力克胡哲是怎样克服没有双手，没有双脚的困境，最终成功的。

老师播放视频：《超越极限，永不放弃》

……. 小主持：看完了视频，谁来告诉我：力克胡哲是怎样克服了没有手，没有脚的困境，最终成功的？

生：...... 生：..... 老师：很好，他为了站起来，努力了100次，结果摔倒了100次，一次又一次，他没有放弃，最终他站起来了，他这种遇到困难，不放弃，坚持，再坚持的精神，我们就叫它意志力。

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老师：意志:是人在遇到困难的时候，坚持不懈，不放弃，最终克服困难，取得成功，这个过程我们就叫做意志力。

老师总结：超越极限

，永不放弃，力克胡哲用自己现身说法，为我们演绎了一个没有双手，没有双脚的人是如何凭借着顽强的意志力,不自卑，不放弃，学会了写字，学会了“走路”，学会了我们正常人所会的一切东西。belive yourself, never give up! 小主持人：看完了力克胡哲的励志故事，下面我们会听到一个自幼被病魔夺去视力、听力和说话能力的人，却凭着她顽强的意志力，坚持学习，并写出了《假如我有三天光明》的著名篇章。下面就请听这段快板。

小主持人：听完了快板，谁能告诉我海伦.凯勒的学习意志力又表现在什么方面？

生：......

生：

生：

老师总结：无论是力克胡哲，还是海伦.凯勒，他们曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，但是他们想要怒放的生命，为了实现自己的梦想，靠着顽强的意志力，克服了常人无法想象的困难，坚持，坚持，再坚持，终于梦想成功。

你还知道哪些意志力坚强的人和事呢？跟我们分享一下：

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生：学生自己讲故事，一个人就几句话大概讲一下，

生：司马迁

生：阿炳

生：郑和

....... 老师总结：还有很多很多的故事，他们用信念战胜困难，

学生齐读：

用勤奋战胜懒惰，

用汗水浇灌成功。

努力，努力，再努力！

拼搏，拼搏，再拼搏！

意志如刚，追梦无畏。

老师:那么，你打算如何像他们学习，培养自己顽强的学习意志呢？

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四人小组，讨论一下.

学生各抒己见。

......老师提问。

老师：现在四人一组，抓住学习意志力这个中心词，往外延伸，画出思维导图，可以画出各种形状的思维导图。可以涂上颜色，也可以不涂。

三分钟后小组展示：

小组展示思维导图：我们小组汇报的提高学习意志力方法是：

.......

老师结语

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