9、伤心的地球母亲优秀教学设计

第九课《伤心的地球母亲》

第五课时“我为地球母亲过节日”教学设计 教材分析：

《我为地球母亲过节日》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》第五板块的内容。这一板块包括“地球母亲的节日”“我为地球母亲写节日宣传语”“为全校师生发倡议书”等内容。通过为“地球母亲过节日”等系列活动，让学生进一步认识到保护地球是自己义不容辞的责任。

学情分析

从学生的知识储备来讲，通过前面四课时的学习，学生对地球母亲“伤痕累累”的现状有了深入了解。他们知道由于人类的索取、破坏，地球母亲已经“不堪重负”。但对地球母亲的节日都很陌生，需在课前了解相关知识。

从学生的社会生活环境看，每天上学、放学时段道路的拥堵、府河水变黑、雾霾等恶劣天气，让学生能设身处地地感受到人类对地球的伤害已让地球母亲“伤痕累累”。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的能力，并能从各种媒体上了解到地球的现状。所以从思想意识上都有保护环境，珍惜资源的意愿。

教学目标：

情感态度与价值观：理解人们为地球设立各种节日的原因，初步树立环境忧患意识。激发学生热爱地球，以实际行动保护环境，并倡导身边的人加入到保护环境的行列中来。

能力目标：围绕地球母亲的节日搜集相关资料，并在讨论的过程中整理信息，使学生更加深刻地认识到保护地球的重要性。通过写宣

传语、倡议书、创作诗歌等形式激发学生保护地球。

知识目标：通过各种地球节日认识环境日益恶化、资源越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的原因。

教学重难点：

教学重点：通过为地球母亲过节日，引导学生了解地球节日的相关知识，牢记保护地球的重要。

教学难点：激发学生以实际行动践行保护地球，并倡导身边的人保护地球母亲。

教学准备：CAI课件

教学时数：一课时

教学过程：

一、视频导入

1、师：今天，我给大家请来了一位尊贵的客人，咱们通过一个短片来近距离地了解她吧！

2、播放视频“美丽的地球”。

3、师：你看到了怎样的地球？相机提问：你想怎样称呼她？

4、板书：地球母亲。齐读。

5、师：地球母亲无私地为我们付出，可一些人却在狠心地伤害她，我们来看看这些场景（CAI出示）。

6、师：此时，你想说些什么？

7、师：1970年4月22日，两千多人涌上街头（CAI出示）。他们在干什么？指名介绍“世界地球日”。

8、师：为了保护地球，让我们来为地球母亲过节日，牢记保护地球的重要性。补充板题。

二、活动一：地球节日我铭记

1、师：你还知道地球母亲的哪些节日？开火车介绍（CAI出示）。。

2、师：地球母亲有这么多的节日，你能用自己喜欢或独有的方式记下这些节日吗？

3、指名汇报交流。

1、师小结：同学们记忆的方法真是五花八门，别出心裁。可仅仅记住这些节日还不够，还得多方面地了解。课前，我请同学们搜集了地球母亲节日的相关资料，请同学们分四人小组讨论交流。

三、活动二：节日来历我知晓

1、学生小组内交流，教师巡视指导。

2、指名汇报。

例1：世界粮食日 （CAI出示视频）师：你看到了什么？为什么会出现这种情况？你想说些什么？

例2：国际湿地日 （CAI出示文字简介）湿地被誉为什么？他有什么功能？

例3：世界水日 （CAI出示视频）你获取了哪些信息？有何感受？

例4：世界人口日 目前世界人口已达多少？人口众多带来了哪些社会问题？（CAI出示文字图片）

例5：世界环境日

咱们身边有没有环境恶化的事例？如何解决？

过渡：地球母亲用她无私地爱哺育着地球儿女，为了表达对她的敬意，我们来给她过节吧！

四、活动三：我为母亲过节日

1、师：请同桌讨论交流：你打算为地球母亲过什么节日，用怎样的方式过？

2、同桌交流，集中汇报。

3、CAI出示：

（1）向全体师生发一份保护地球母亲的倡议书；（2）选择一个

地球母亲的节日，写写节日宣传语；（3）画一幅宣传保护地球母亲的画；（4）写一首赞美地球母亲的诗。

4、分发宣传书和画纸，学生活动。

5、展示交流。

五、活动总结

1、师：节日的确立不仅是为了让我们铭记，重要的是要用实际行动保护地球。让这些美丽的智慧树带着我们的承诺，载着我们的祝福，在地球的每个角落生根、发芽，茁壮成长。

2、过渡：让我们在歌声中开启愉快的环保之旅吧！

3、播放歌曲《地球母亲》，全班齐唱。

板书：

为地球母亲过节日