第10课 南湖游船教学设计内容推荐

10、《南湖游船》教学设计(第二课时) 盐城市义丰小学 尹希雯

【教学目标】

1、知道由于王明“左”倾错误导致了红军第五次反“围剿”失败，红军被迫进行长征。了解红军长征的经过和结果；知道遵义会议确定了以***为核心的新中央的正确领导，这是历史上一个伟大的转折点。

2、通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感。

3、从四次反“围剿”胜利与第五次反“围剿”失败的对比中，培养学生比较、分析的能力。

【教学重难点】

激发学生热爱中国共产党、热爱人民军队的思想感情。

【教学准备】

收集与长征有关的资料、图片和音像资料制作成多媒体课件。

【教学过程】

一、质疑导入，激发兴趣

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道原来我们伟大的中国共产党竟诞生于一只小小的游船上。从南湖出发的游船，战胜过艰难险阻，经历过急流险滩。今天就让我们走进长征，走进那段艰苦卓绝的岁月。（板书：之长征）

2、对于长征，你有什么想问的吗？（红军为什么要进行长征？长征途中红军都经历了哪些坚辛的历程，长征胜利的意义何在？）这就是我们今天所要了解的内容。

二、对比分析，了解起因

1、过渡：我们昨天讲到了南昌起义，就在南昌起义爆发后不久，***在井冈山建立了全国第一个农村革命根据地。由于***、朱德的正确领导和当地人民群众的全力支持，红军和革命根据地迅速发展。

2、看，这就是革命根据地发展动态地图。由此，***提出了“星星之火，可以燎原”的著名论断。你理解这句话吗？（指名说）

3、红军队伍不断迅速扩大，这使国民党反动派惊恐不安，他们采取了“围剿”措施。什么叫“围剿”呢，有没有谁知道？（就是敌人用武力把红军包围起来，妄想消灭！）从1930年开始，蒋介石就调集军队，向我军红色根据地发动连续五次“围剿”。

4、看，这是红军五次反“围剿”的概况图：

（1）从这幅图，你看出了什么？

（2）同学们，我们想想，为什么前四次都胜利了，第五次却失败了？（谈及悬殊大，与第3次比）那原因是什么呢，请同学们打开书本到81页，去书本中寻找答案。

（3）出示小结：胜利不在于力量的悬殊，而在于正确的领导。

5、没有正确领导人怎么行，于是就有了——出示：遵义会议资料（师叙：遵义会议确立了***的领导地位，当红军第五次反“围剿”失败后，为了保存实力，***实行战略转移，率领红军继续了长征之路。）

三、分组探究，走近长征

过渡：刚才我们分析了为什么要长征，那么长征历经了哪些艰辛的历程？途中发生了哪些可歌可泣的故事？长征最后取得胜利了吗？（胜利了）长征的胜利在党的历史上，有着怎样的意义？课前，老师让你们收集这方面资料的，你们都收集了吧？（收集了）那我们现在来分组汇报交流你们课前自学的情况。

分组：

（1）红军在两万五千里长征中经历了许多艰辛的历程，沿途播下了革命的种子。探究这个话题的小组同学举手，你们组就叫“播种机”组，好不好？（好，把牌子给组长）

（2）长征的途中也发生了许多令人感动的可歌可泣的故事，哪个组探究这方面的，那你们就叫“宣传队”组，好吗？（把牌子给组长）

（3）长征的胜利有着重大的意义，哪个组探究这方面的，那我们就叫“宣言书”组。

知道你们的组名都是谁给你们取的吗？不是老师取的哦，是毛主席。他早在七十多年前就帮同学们把组名给取好了，不信你们看——（出示）“长征是宣言书、长征是宣传队，长征是播种机。”好，让我们肩负起历史的使命，好好交流讨论吧。

1、“播种机”组

过渡：红军在长征途中，前有堵截，后有追兵，上有飞机轰炸，爬雪山、过草地，历时两年时间，终于走完了两万五千里的征程。哪个组给我们汇报下这艰辛的历程？

（1）你想汇报什么？指名一名学生上台投影并讲解长征线路图（概述时间、地点。评价：你真会学习！）

小结：是啊，长征历时两年，途径11个省，沿途播下了革命的种子，发芽，长叶，相信终有一天能开花，结果。（板书：播种机）

（2）还有谁想补充？

a、长征途中的重要战役：四渡赤水、巧度金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地。

b、在这么多战役中，你觉得最震撼的是哪个？最艰难的是哪个？

c、相机出示视频:老师这里也给大家准备了一个小视频，请看。（播放：飞夺泸定桥）

（点评：你看这个组汇报的真精彩，还有哪个组想补充吗？）

2、“宣传队”组

过渡：长征路途远，困难多，长征途中还涌现了许多可歌可泣的动人故事，关于这些，哪个组想汇报下？

（1）指名2-3个学生简要讲讲红军长征途中一些可歌可泣的故事（丰碑、金色的鱼钩、小董过雪山）

（2）说到过草地，老师这里也给大家准备了一个视频。（播放视频）看了视频，你有什么想说的吗？

（3）追问：听了故事，你有什么体会/你有什么感受/哪个地方最打动你？（老师也被这个故事深深的震撼到了，写了一首诗想唱给我们的红军战士，想听吗？“壮志跃白云，英姿冰雪融。千株腊梅俏，万旗江山红。”）

（4）师总结：红军的脚步走到哪里，革命的精神就宣传到哪里。（板书：宣传队）

3、“宣言书”组

过渡：咦，还有两个组还没有汇报呢，你们组要汇报什么呢？

（1）长征胜利为什么取得胜利？（学生根据故事总结：红军战士百折不挠的精神、乐观主义精神、坚强的意志、坚定的信念……）

（2）追问：敌人那么强大，我们处于劣势，为什么还能取得胜利，有谁帮助红军战士吗？（人民群众的帮助）你是怎么知道的？（不要讲故事：我们三年级学过一篇课文叫菩萨兵）

（3）师总结：真是菩萨一样的司令，菩萨一样的兵。我们的红军就是不一样，他的心里装着老百姓啊，老百姓能不拥护这样的队伍吗？正是有老百姓的拥护，长征才取得最后的胜利。长征的胜利，向世界宣告红军是不可战胜的。（板书：宣言书）

总结：(师深情叙述)漫漫长征，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。长征的胜利，粉碎了国民党反动派的围追堵截，使中国革命转危为安。长征用铁的事实向世界宣告，中国工农红军具有战胜任何困难的无比坚强的生命力。所以毛主席说：长征是(生)宣言书，长征是(生)宣传队，长征是(生)播种机。

（4）面对胜利的喜悦，毛主席激动地写下了这首《七律·长征》（全体起立，配乐朗诵）

（5）同学们，今天我们学习了那么多长征的故事，你有什么想说的吗？

（6）是啊，没有共产党就没有革命的胜利，没有共产党哪有新中国？让我们一起唱响这首（全班齐唱《没有共产党就没有新中国》）

四、体悟胜利，传承党的精神

同学们，南湖游船虽小，却孕育出了伟大的中国共产党。在党的领导下，中国革命从一个胜利走向另一个胜利，中国人民过上了幸福和谐的新生活……同学们，让我们从现在开始好好学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力吧！

【板书设计】

10、南湖游船之长征

宣言书 宣传队 播种机