C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

三年级英语下册unit4教学设计课题Unit4 Where is my car？C Story time 知识技能目标：1. 能够全面参与本课时主要单词：in,on ,under,behind 并能达到听、说、认读。 2.能听懂、会说句型Let’s play hide and se

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-07-08 03:47:37

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学校：武安市武安市西苑小学

C第二课时公开课

未知

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关键词：C第二课时公开课

正文

三年级英语下册unit4教学设计

课题

Unit4

Where is my car？

C Story time 知识技能目标：1. 能够全面参与本课时主要单词：in,on ,under,behind 并能达到听、说、认读。 2.能听懂、会说句型Let’s play hide and seek…,教学

目标

并能理解单词hide and seek的含义

过程方法目标：1.能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读表演故事。

情感、态度、价值观目标：培养学生热爱生活、快乐生活、遇事动脑的习惯。

教学

重点

教学

难点

教学

资源

重点是复习本单元知识。

难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

多媒体课件学习用品

通案

Step1 Warm-up 个案

1 Who can play the game between teachers

and students? 教

学

过

程

Students play. Step2. Presentation 1.

创设情景，引出教学内容。

Let's play a game, too

T: What’s this ? S: It’s a ruler./ box. T:Where is the ruler? 准确回答: It’s ..... 猜测回答:Is it ....? 2、Let's see what zoom and zip are playing again.

运用绘图让学生猜测玩的游戏。

T:Where is my pencil?

S:在桌子里。

T:Yes.It’s in the desk. 教师板书并教读句子。

3.教师把pencil box 放在书下，问：Where

is my pencil box?学生用It’s under the book.回答。

了解so 的用法。

4.播放课件，先让学生感知内容，了解大意。再次播放，让学生试读。

5.教师领读Let’s talk的内容，然后让学生自己读。

Step4.pairwork 1、集体一起读；

2、个人读；

3、分组读。

4、小组展示

Step3.展示Let’s play的课件，让学生用本课学的句型询问和回答。

Step4. 课堂小结

Step5.Homework 背会本节课重点单词和对话

Unit 4

Where is my car 板书

设计

Let’s talk

Where is my pencil box?

It’s in the desk.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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