13.公共秩序对我说教学设计(第二课时)

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13.公共秩序对我说教学设计(第二课时)

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关键词:13.公共秩序对我说教学设计(第二课时)

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我是一只飘飞的塑料袋1 暖暖的春风的吹拂下我飘上了天空,我感觉无比惬意,毫无目标的飘荡;(视频)

我寻找着归宿,渴望找到一块没有一个同伴的地方,可俯视大地,到处是它们的身影,我真的不知道能否有我想往的落脚之地。我无家可归,却没有人同情我们,真让我们伤心。2 其实我们的身体是由宝贵的、不可再生的石油提炼加工而成的;也有些是废塑料二次回收加工而成的。为了我们得以面世,多少人风餐露宿,多少人加班加点,我们的身价可并不低呀。3 4 我们来之不易,谁料却被作成无足重轻、大受贬斥的塑料袋。我们投放到了市场,上百个兄弟仅以一元钱的价格就被卖了出去。我到了一位卖菜人的手中,有一个人到他那买了些菜,我就被当成盛菜的工具送给了买菜人,我的第一次独立旅行开始了。主人拎着我,把我塞得满满的,好撑啊,可我有什么办法呢?我已是一文不值的塑料袋了,难受也得忍,小不忍乱大谋。我努力硬撑,累得主人来回变换着手拎。5 6 再看看同伴,好多才装了一点点东西,远没有我的作用大,此刻我深感欣慰。到家了,我被打开了,主人取出塞得满满的菜后把我扔到了地上。过了没多久,一位小主人又把我捡起来,扔到了窗外。6

天空容纳了我,任我失魂落魄地飘零。我跟着风向游荡,任风儿撕扯我早已伤痕累累的身体,我满心的悲伤向谁诉说?我依然在天空中飘着,看到天空和地上也增加了我的伙伴。他们有一次性泡沫塑料

饭盒、水杯等,进入人们的日常生活为人们提供生活上的方便。还有直接使用塑料袋盛饭,岂不知高温下会产生很多有毒物质,损害健康。7 8 9 人们使用过后没有妥善管理和处置我们,随处乱扔,没有实行分类收集,能回收的不回收利用,一些城镇将江、河、湖岸作为天然垃圾场。由于我们大多是白色的所以人们称我们为“白色垃圾”。难道人们不知道,白色垃圾即使过了数百年,则还是原状,无法被自然所吸收,对自然环境仍有极大的危害。10 11 12 我不得不发自肺腑地希望:智慧无比的人类呀,且莫目光短浅地贪图一时的方便,难道还没有认识到不可再生资源的有限?难道当我们被挥霍尽的时候能做无米之炊?难道我们充斥大地的角角落落你才满意?无远虑必有近忧,急来抱佛脚没有丝毫意义!13 14 环境污染加剧、资源锐减的现实应该怎么解决呢?我的心一下沉甸甸起来……

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