Unit 2 How are you.名师教学设计1｜教案在线预览

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Module 1 Greetings Unit 2 How are you? 学习目标：(1) 认读句子：How are you？I’m fine, thank you. (2) 识记单词：how 、morning、 thank 、fine (3) 会用句型 How are you？向别人问好，及

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所属课文：Unit 2 How are you.

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2018-06-08 16:08:00

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学校：洛宁县回族镇王东小学

Unit 2 How are you.名师教学设计1

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2018-06-08 16:08:00

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关键词：Unit 2 How are you.名师教学设计1

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Module 1 Greetings Unit 2 How are you? 学习目标：

(1) 认读句子：How are you？I’m fine, thank you. (2) 识记单词：how 、morning、 thank 、fine (3) 会用句型 How are you？

向别人问好，及回答

I’m fine, thank you 教具：录音机、磁带

教学过程：

一、 Warming-up:

T： Good morning, I’m Miss XX. My name is XXX. What’s your name? S：

My name is…

T： Hello, …

S：Hello, Miss X. 二、导入：

T：You are good students, now，Let’s listen a song. 《Hello，hello》

S：listen to the song, carefully,twice，just listen. 学生听完两遍，熟悉旋律，为以后的学习奠定基础。

S： Try to sing after the tape。

T：脱离录音机，教师教授歌词内容，注意学生词音的准确性如有问题及时纠正。

T：再次放录音机，学生跟着录音机唱歌曲。学生已经掌握歌词内容，以及大致的旋律，现在跟随录音机，学生能够准确的唱出歌曲。

S：分小组唱，男女生分别唱，男女生对唱，个人唱，来检查学生的掌握情况。及时纠正出现的语音曲调不准现象。

三、 Practise：

T：教师用唱歌的形式来提问题：How are you, how are you？学生用对歌的形式回答。板书让学生认读句子，并讲解他的用法，在问及别人的身体状况时用。

S：I’m fine,thank you.

T：教师面向全体，个别提问。

S：学生组间互问，同桌互问，男女生互问。师生互问。

四、课文教学：

T：“今天，Sam刚刚起床，就有一只小鸟和一条小狗分别来向他问好。我们一起来看一看，它们是怎样使用英语向Sam问好的。学习过后，我们就能用

更丰富的语言向我们的家人和朋友问好啦！”

（1）请学生边看图边听录音跟读。

（2）教学词组“Good morning.”

（3）再放录音，请全班看着书听，跟读3遍，其后分小组朗读课文，或分角色表演课文。

五、

当堂作业：

用刚学过的句子和身边的同学互相问好。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How are you.名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How are you.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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