Unit 1 This is my mother.教学目标设计

外研版新标准英语三年级上（三起）

Module 9 Unit 1 This is my mother.

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听说认读单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。

（2）能认读句型This is my…和That is …

2.技能目标：

能恰当运用mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother 和This is my… That is …介绍自己的家人和朋友。

3.情感目标：

学生在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并激发学生学习英语的兴趣。通过任务活动，培养学生与人交往的能力和小组合作学习的能力，并在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。

二、教学重点、难点

1.教学重点：

学生能够听说认读单词mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, me 并能运用This is my…/ That is…来介绍自己的家庭成员。

2.教学难点：指导学生-ther的正确发音，学生学会运用This is my …句型。

三、教具准备：单词卡片，PPT，学生的全家福

四、教学过程

Step 1. Warming up 1. Greeting 2. let’s chant. （把学过的文具玩具等物品放进不透明袋子，每次掏出一个，让学生猜测，What’s this? It’s a pen. Yes, this is my pen.最后出示一张家庭合照。介绍自己的家人。引出主题并板书Module 9 Unit 1 This is my mother.）

（设计意图：通过魔术袋的游戏，既激活学生已有知识，又调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，把学生引入课堂学习中）

Step 2. Leading in： Watch some well-know families （设计意图：通过有名的家庭照片，初步感知所学内容。）

Step 3. Presentation 1. Just now I introduced some families to you. 2.when a friend is invited to your home, how to introduce your families to him.当你邀请朋友到家里做客，怎么向朋友介绍你的家人呢。Let’follow Sam and learn. 3. Watch and answer (1)

How many people are there in Sam’s family?

(2) Who are they? 设计意图：通过复习旧知引出介绍Sam的家人来学习新单词，在听和

看中接受新词的学习，给学生更直观的感觉。通过小游戏来训练所学新词，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。通过绕口令训练-ther的正确发音，突破本课的难点，让学生能积极地接受新知。）

3.Game 2：hit the cards. 每个小组有一分钟时间复习单词，上场听到句子含有哪个单词后拍哪个.又快又准小组积分多胜出。

4. Listen, point and imitate. Now I know your family. Do you want to know Sam’s family? Ling ling is at Sam ’home. Let’s go and see. Think about 1.

How many people are there in Sam’s family? 2.

Who are they? 5．Practice：（Team work） （学号尾数相同为一小组，轮流介绍自己的家庭成员。巩固句型：This is my …/That’s.... 介绍家庭成员）

①戴Sam的头饰介绍Sam的家人

②学生通过全家福与小组成员介绍自己的家人

（设计意图：通过两个环节介绍家人，先是学生熟悉的Sam，给学生一个充分的模版，再展开学生自己的介绍，加强学生对重点句型的掌握。）

6知识拓展

微课：more about families （mom /mama/ mommy/mamma are names for mother . Dad/daddy/

papa are names for father. Grandpa /granddad /grandpapa for grandfather. Grandmamma/grandmother for grandma. great-grandfather for曾祖父. great-grandmother for曾祖母. cousin for 堂兄妹，表兄妹 .uncle for 叔父，伯父，舅父，姑父. aunt for婶母，伯母，舅母，姑母.）

7. 情感升华： Family：father and mother I love you （设计意图：以family单词的拼写结束，让学生讨论如何去爱自己的家人，爱家庭。陪伴与互相帮助）

Step 4. Summary Step 5. Homework 1. 用英语趣配音给M8U1 activity2配音，学号尾数为4和9的分享到班群。并投票选出前三名。

2. 用英语向朋友介绍自己的家人。

3. 制作手指家庭成员