地球上的国家和民族课堂实录【1】

《地球上的国家与民族》

【教学目标】

1、了解地球上的国家及其分布情况。

2、了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。

3、初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。

4、培养合作意识和团队精神。

5、培养正确的科学发展观。

【教学方法】

讨论法、交流法。

【课时计划】

4课时。

【教学准备】

1、教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料，录音机，歌曲《爱我中华》、《同一个世界，同一个梦想》、《让世界充满爱》等音像资料。

2、学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。

【教学过程】

第1课时

【教学目标】 让学生知道世界是由众多的国家组成的，各个国家的面积有大有小，人口有多有少。 【教学过程】 一、谈话导入，交待任务。 二、讨论交流：你知道哪些国家的名称？ 生自由汇报：日本、韩国、美国等 三、重点找一找前3大国家及最小国家。 生汇报：第一位：俄罗斯，面积1707万平方千米；第二位：加拿大，面积997万平方千米；第三位：中国，面积960万平方千米。最小国家梵蒂冈，0.44

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平方千米。

四、读背景资料，了解澳大利亚。 1、学生读文。 2、学生汇报。面积769万平方千米，称为“骑在羊背上的国家”又称“坐在矿车的国家”、“世界活化石博物馆”。 五、了解世界各国的人口。 1、看图，了解各大洲人口分布情况。

2、熟记面积、人口居世界前十位的国家。

六、总结本课内容。

第2课时

【教学目标】 让学生知道世界上的国家分为发达国家和发展中国家，它们各有自己的特点。 【教学过程】 一、直接导入，交待任务。 二、出示问题，讨论交流。 1、根据什么，把世界上的国家分为哪两种？ 2、发达国家都有哪些？特点是什么？ 3、发展中国家都有哪些？特点是什么？ 三、学生汇报。 1、根据经济发展水平，贫富状况分为：发达国家和发展中国家。 2、发达国家：美、法、英、德、意大利、澳大利亚、新西兰、日本。特点：高新技术产品。

3、发展中国家：政治上已经独立，经济上比较落后，工业上比较落后，人均国民生产总值较低。 四、阅读相关链接和背景资料。

1、自由读文“腾飞中的巨龙”“汽车轮上的国家”。 2、讨论交流，谈体会。

3、学生汇报。

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（1）改革开放以来，中国的城市面貌焕然一新，我们生活在这样的小康社会里，真幸福。 （2）美国商业交通方面都很发达。 五、总结本节内容。

第3课时

【教学目标】 让学生了解世界上民族的数量及分布情况，了解一些民族的风情，增长民族方面的知识。

【教学过程】

一、直接导入，交待任务。 二、地球上民族的分布情况怎样？ 1、生读文。

2、讨论交流。

3、生汇报：地球上有2000多个民族，占人口的三分之一，亚洲大小民族1000多个，欧洲70个。 三、提问。

1、什么是民族？ 2、你知道哪些民族的风情？

3、生讨论，交流。

4、学生汇报：民族是人们在历史上形成的一个有共同语言，共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化的心理素质稳定的共同体。 四、查找资料，填写表格。 五、总结本节课内容。

第4课时

【教学目标】

了解世界上种族的分布及特征情况。

【教学过程】

一、直接导入。

虽然世界上各国发展情况不同，经济发展水平各异，但他们的地位是平等的，

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它们的民族不同，他们的种族也不同的。 二、出示问题，讨论交流。 1、什么是人种，人种的特征区别是什么？ 2、世界上的人种分为哪几种？观看人口分布图，说说各大洲有哪些人种分布。 3、观看图片，谈感情。

三、学生汇报。

人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群。

特征区别：肤色、眼色、毛发、头形、脸形、血型；

分类：黄种人、黑种人、白种人；

黄种人：亚洲东部； 黑种人：非洲、大洋洲； 白种人：欧洲、北美洲、北非、亚洲； 各种族之间互相交往，友好往来，经常在一起比赛和参加活动。

四、总结本节课内容。

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