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Recycle 1 Read aloud授课老师：杨淑红教材及学情分析本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。三年级是培养学生们自主学习能力、运用所学语言去做事情的能力。教学目标一．知识与技能1.让学生将1-3单元的中心词汇和句型融合为一体，在情境
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Recycle 1优质课教案整理
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正文
Recycle 1
Read aloud
授课老师：杨淑红
教材及学情分析
本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。三年级是培养学生们自主学习能力、运用所学语言去做事情的能力。
教学目标
一．知识与技能
1.
让学生将1-3单元的中心词汇和句型融合为一体，在情境中自然运用。
2.
学生能够根据图示与同组同学创建自己的对话。
二．过程与方法
通过对话和表演的形式掌握目标语言。
三．情感态度与价值观
使学生能够大方的与不认识的同学打招呼，关爱家人，及喜爱保护小动物。
教学重点和难点
1.
打招呼、自我介绍和介绍他人等内容的核心句型。
2.
Read aloud 部分的故事情节的理解。
教学过程
Step1. Warm-up & Revision 1.
Free talk
2.
Revision PPT展示1-3单元已学的单词，提示学生进行分类。
Step2. Presentation 1.
教师引导学生观察教材插图，并提出问题，组织学生讨论回答：
What can you see ?
Where are they?
What are they doing?
2.
整体听对话学生获取信息：
Where is John from?
Who’s the tall girl?
Why she is tall? 3.
组织学生在理解对话的同时跟读对话。
4.
学生分三人一组进行角色扮演，并请同学上台表演。
Step3. Practice 1.
看图说话：教师出示课件中的图片，围绕新同学：Amy, Zhang Peng创设情景，让学生看图说话。
2.
补全句子：出示一张全家福，让学生对图中的人进行简单描述。
如：This is my family. This is my grandpa. He’s tall. And he is from the UK.
... 3.
My family : 模仿第2题写一写自己的家人。
Step4. Summary 把课本对话留空，让学生根据插图还原对话。
Step5. Homework 板书：
Recycle 1
Read aloud UK
USA
family
4组反义词（形容词）
Canada
China
grandpa-grandma
tall-short
fat-thin he - she
pupil
mother-father
long-short
big-small teacher - student
man-woman
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