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Where is my car? Part C教案教学内容：C--Story time 教学目标：1、复习本单元所学知识。2、通过练习和对话检验本单元的学习成果。3、能读懂C-Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。4、提高学生的阅读技能和听力技能。教学重点：1、复习本单元所学知识。2
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- 2018-05-04 16:03:00
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C教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计(第二课时)
正文
Where is my car? Part C教案
教学内容：C--Story time
教学目标：
1、复习本单元所学知识。
2、通过练习和对话检验本单元的学习成果。
3、能读懂C-Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。
4、提高学生的阅读技能和听力技能。
教学重点：
1、复习本单元所学知识。
2、检验本单元的学习成果。
3、能读懂C-Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。
教学难点：
1、Story time 的故事的理解。
2、游戏Hide and seek游戏规则的掌握。
教学准备：
1、本课时教学过程需要的录音、图片、课件、动画素材。
教学过程：
1、
Warming-up (1)
Greeting (2)
Chant 2、
Preview (1)
、老师拿出实物和图片，复习学过的单词cap、ball、car、chair、desk等。
(2)
、老师准备一个卡通小汽车，放在一张桌子上，问：Where is my car?Is it --the desk?然后放在桌子里面，再放在桌子下面。让学生回答出
on, in,under。以此拿多两个实物再重复问一次。
3、
Presentation (1)
、PPT、看一张图片Hide and seek. (2)
、让一个学生上来跟老师玩一下游戏，交代学生躲在老师后面，然后教学behind。然后再利用学生的座位，解释behind.
(3)
、在多媒体上逐个呈现教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容。
(4)
、教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。
(5)
、播放教学录音，让学生回答：where is Zip? (6)
、学生跟读录音
(7)
、两人一组进行角色扮演。
4、Summary. 一起总结单元的重点词汇和句型。
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。