5 Animals in danger教案和学案内容

夏县中小学教师教案

姓名

年级

学科

课题

备

课

寄

语

课

标

要

求

学

习

目

标

学

习

内

容

本课时以濒危动物资料的形式呈现了关于濒危动物熊猫，华南虎和蓝鲸的介绍。核心句型是In the past,there

were many pandas. 要求学生学习用一般过去时表达过去动物的数量。

1、掌握词汇thousand,hundred,wild,way,in the past. 2、描述某种动物过去和现在的数量。

3、识记不规则动词的过去式。

张晓琴

六

英语

学校

班次

时间、星期

夏县第二示范小学

二

2017.9.28星期四

M2U5Animals in danger(P1)

你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备一节课，就应该是心灵与心灵的一次碰触，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。

1.

能就日常生活话题做简单叙述。

2.

在实际运用中体会一般过去时的表意功能。

3.

乐于感知并积极尝试使用英语。

分

析

重

难

点

确

定

重点：

1、掌握词汇thousand,hundred,wild,way,in the past. 2、描述某种动物过去和现在的数量。

难点：

识记不规则动词的过去式。

Pre-task preparation Listen and sing. While-task procedures 1.

听听答答。

教师提问，学生回答。

导

学

设

计

2.

问答练习。(根据图片提示)

回答问题How many pandas were there in the past?

同桌互相问答。

3.

观看动画，逐句跟读。

4.

完成配对练习，检查对课文的理解。

5.

再次朗读课文，找出课文中的动词过去式。

Post-task activities 1.

角色扮演。

2.

课文填空。

问

题

预

设

突

破

策

略

课

后

反

思

学生对不规则动词的过去式可能会识记不清。

帮助学生总结规则动词变过去式的规律，并区分不规则动词过去式，多读多练。

学生对于掌握规则动词的过去时掌握的还可以，就是不规则的动词还需要进一步去记忆。

2017年

10 月

20日