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这周我“当家”教学设计教学目标:1、使学生知道做为一名小学生一定要有自理能力,这是“当家”的基础。教育学生在家庭生活中要做一些力所能及的事。2、使学生知道要想当好家,就应该像爸爸妈妈一样,为家庭生活着想,做好父母的“小助手”。重点难点:重点:在讲故事、比赛等活动中明白怎样才能“当家”,如何“当好家”

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这周我当家ppt课件配套教案内容

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这周我“当家”教学设计

教学目标:

1、使学生知道做为一名小学生一定要有自理能力,这是“当家”的基础。教育学生在家庭生活中要做一些力所能及的事。

2、使学生知道要想当好家,就应该像爸爸妈妈一样,为家庭生活着想,做好父母的“小助手”。

重点难点:

重点:在讲故事、比赛等活动中明白怎样才能“当家”,如何“当好家”。

难点:在谈话和表演活动中培养学生的家庭责任感。

教具准备:PPT课件

教学过程

一、创设情境,激趣导入

1、师:同学们,老师知道你们的爸爸妈妈都非常的爱你们,给你们买漂亮的衣服,给你们做可口的饭菜,抚育你们健康成长。可是你们的爸爸妈妈的工作又非常非常忙碌的,家里的事又使他们更加劳累,那你们想对自己的爸爸妈妈说些什么呢?做些什么呢?

生1:妈妈这么辛苦我要帮妈妈多干点活。

生2:我要帮妈妈做一力所能及的事。

生3:我要帮妈妈收拾屋子,减轻妈妈的负担。

……

2、师:我们已经长大了,那么,今天我们就学着像爸爸妈妈一样,做一回当家人,为爸爸妈妈减轻一点负担好不好呢?

(板书:这周我“当家”)

二、合作探究,开放拓展

㈠当家先自立

1、师:听说我们这周要当家了,东北虎淘儿特意赶过来为我们出谋划策。让我们看看东北虎淘儿是怎么说的吧!

(播放课件)【淘儿:同学们,你们的想法不错,不过你可要先把自己的事情料理好呦!】

2、师:淘儿让我们先把自己的事情料理好,有谁来说说你们是怎样料理自己的事情的?

生1:我每天早上接时起床,刷牙、洗脸、吃饭后准时上学。

生2:我每天都按时上学,认真完成老师布置的作业。

3、师:你们做的都非常的好!东北虎淘儿来的时候还给我们带来了一个小故事,故事的名字叫“饿死的懒孩子”。同学们要认真阅读,故事看完之后,小组成员之间互相讨论一下:这个懒孩子是怎么饿死的呢?这个故事对你有什么启示呢?

然后各小组派出一个代表向全班同学汇报一下。

生1:懒孩子只吃自己前面的饼,由于他太懒了,连脖子都懒得动,所以自己左面、右面、后面的饼都懒得吃,最后终于被饿死了。

生2:这个故事告诉我们做人不能懒惰。

4、师:

是啊!一个懒惰的孩子,自己的事情都不能做,怎么能“当家”呢?所以我们说,当家先“自立”。【板书:当家先自立】那么什么是自立呢

生:自己吃饭,自己上学等

师:我们生活中有许多事情都应该由我们自己来完成的只有这样才能让我们成为家庭的小主人。如果你认为图中的小朋友做的好就画笑脸,不好就画哭脸。

讨论:图中的小朋友在做什么事情?你认为他做的好吗?为什么?

生:汇报

教师小结:看来自立不仅要自己的事情自己做还应该把事情做好,想的细致,做的完善,有始有终。

那么我想知道你们会不会自己整理书包?

三、整理书包比赛

1听清要求:看谁又快又整齐,动作又轻,收拾好后手背过去,坐直,老师就知道了。

2你认为自己收拾的好吗?你是怎么收拾的?

3学生汇报

四、体会做父母的小帮手

只有自己的事情做好了,就可以学着当家了有些事情我们想到了但是还不能做就应该提醒父母,当好他们的小助手。板书:当好父母的小助手

4在家里你认为应该提醒父母做什么?

学生:买牛奶、换煤气、带钥匙等

师:你们说的真好,你在当家过程中有哪些有些有创意的做法?介绍给大家?

生:提醒妈妈节约用水。关好水龙头等

师:你们做的真好。

五、实践当家

通过这节课的学习你有什么收获?

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