演唱幸福拍手歌教案教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《幸福拍手歌》教学设计一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》二、教学目标： 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》并表演。2、积极参与歌词创编，培养集体合作与创编意识。 4. 感受欢快的情绪，懂得珍惜现在的幸福生活。三、教学重点：感受欢快的情绪，正确演唱歌曲。四、教学难点：掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱幸福拍手歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-25 15:19:00

来源学校

学校：资阳市雁江区保和镇中心小学

演唱幸福拍手歌教案教学设计

未知

2018-04-25 15:19:00

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关键词：演唱幸福拍手歌教案教学设计

正文

《幸福拍手歌》教学设计

一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》二、教学目标： 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》并表演。

2、积极参与歌词创编，培养集体合作与创编意识。 4. 感受欢快的情绪，懂得珍惜现在的幸福生活。

三、教学重点：

感受欢快的情绪，正确演唱歌曲。

四、教学难点：

掌握附点节奏，并正确应用于歌曲的演唱当中。

五、教学准备：多媒体课件 PPT 钢琴

黑板

六、教学过程

（一）谈话导入

1、师：同学们，今天老师要和你们谈一谈“幸福”这个话题，你们能说一说生活中令你感到幸福的事情吗？

2、师小结，揭示课题

（二）聆听与感受

1、初听

问：歌曲中美国的小朋友在感到幸福时都用什么方式表达出来的？

2、复听

问：歌曲的情绪怎样？那种节奏出现的最多？

3、讲解附点节奏

问：哪个音读得重？哪个音读的轻？

生活中哪些声音可以表示这样的节奏？

出示节奏条，生练习

4、再听，完整感受附点节奏

（三）学唱歌曲

1、按节奏朗读歌词

提示：读出附点节奏的感觉

2、师弹琴，生随琴小声哼唱，找出难唱乐句

3、师教唱难唱乐句

4、生完整演唱歌曲，表达愉快的心情

（四）歌词创编

1、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗？”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗！（一段） 2、自由讨论 3、学生上来唱，其他的同学配合做动作。

（五）课堂小结

同学们，快乐的40分钟马上就要过去了，这节课你感到幸福快乐了吗？我们的幸福快乐来之不易，应该好好的珍惜。最后，让我们在歌声中结束课堂吧。记得配合老师的歌声做动作。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱幸福拍手歌教案教学设计