Unit 2 They were young.板书设计｜教案在线预览

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Module 4 Unit1 Will you take your kite? 天府新区白沙小学Ivy杨爽一、教学目标1.语言知识目标：能够掌握认读fly, take, picnic, great等单词。熟练掌握句子Will you take...?并做出相应的回答 Yes,I will/No,I

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2020-12-17 18:01:40

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学校：成都市天府新区白沙小学

Unit 2 They were young.板书设计

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2020-12-17 18:01:40

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关键词：Unit 2 They were young.板书设计

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Module 4 Unit1 Will you take your kite? 天府新区白沙小学

Ivy杨爽

一、教学目标

1.语言知识目标：能够掌握认读fly, take, picnic, great等单词。熟练掌握句子Will you take...?并做出相应的回答 Yes,I will/No,I won’t. 2.语言技能目标：通过多种学习方式，培养学生听、说、读、写、看的能力。通过学习能制定自己的周末计划。

3.情感态度目标：培养学生的合作精神和交流能力，学会做一个有计划、有条理的人。

二、教学重难点

1．重点：掌握生词take ,fly,why等；运用will来谈论计划,掌握Will you take...? Yes,I will/No,I won’t 相应的回答。

2．难点：学会在特定的语境中领悟和使用句型 Will you take...及回答。三．教学过程

Step1.Greetings and warm-up 1.Listen and chant ( about a week) 2.Free talk （设计意图：歌曲和游戏都能缓解学生紧张情绪，使学习具有趣味性，为下面的学习活动做铺垫。）

Step2.Lead-in 1. Learn activity1, Q1: What will they do? （设计意图：结合本单元的一般将来时，引出新知，并能灵活运用。）

Step3.Presentation 1.Q1. Who can you see?（设计意图：展示本课人物，对接下来发生的情景与对话做铺垫）

Q2. what are they going to do?(设计意图: 先让学生来猜测他们将做什么，运用上个模块学习的内容，比如Will they do homework?等来激发孩子的兴趣，然后再听音频，寻找答案，并学习新词picnic.)

Q3 .What will they take?（设计意图：学生了解了他们所带物品，为接下来的Will they take the kite /ball tomorrow 做铺垫，并引出Amy的回答）

Q4. Why ?（设计意图：通过时间轴让孩子们了解其原因，引出另一个时间点，Saturday，让孩子们对故事有了更深入的理解，并感受故事的趣味性）

Step4. Practice and consolidation. 1.

询问老师周末野餐会带的东西或食物。

（设计意图：运用 Will you take... 的句型,对所学内容达到的深入理解达到记忆程度。）

讨论：介绍自己周末会去哪儿，并会带什么。

（设计意图：提供学过的地点，食物等，运用本课句型与单词，孩子们能把课本与生活实际联系起来）

Step5.Homework

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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