唱：如今家乡山连山八只小鹅教案教学设计导入设计全国优秀课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：如今家乡山连山 八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级音乐教案《八只小鹅》一、教学内容: 1 、听《快乐的农夫》2 、唱《八只小鹅》3 、拓展：二部合唱二、教学目标: 1、聆听《快乐的农夫》，表演唱《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，体验农村生活的乐趣。2、通过学唱，初步掌握简单的二部合唱，培养团结、协作精神。 3、根

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：如今家乡山连山八只小鹅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

198

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:15:00

来源学校

学校：扬州市邗江区实验学校

唱：如今家乡山连山八只小鹅教案教学设计导入设计全国优秀课堂实录

未知

2018-05-29 16:15:00

198

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱：如今家乡山连…教案教学设计导入设计全国优秀课堂实录

正文

三年级音乐教案《八只小鹅》

一、教学内容:

1 、听《快乐的农夫》

2 、唱《八只小鹅》

3 、拓展：二部合唱

二、教学目标: 1、聆听《快乐的农夫》，表演唱《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，体验农村生活的乐趣。

2、通过学唱，初步掌握简单的二部合唱，培养团结、协作精神。 3、根据简单歌词的创编实践活动，培养学生的创新思维。三、教学重点：学生通过模仿、演唱、聆听，掌握基本的二部合唱。

四、教学难点：两个声部的和谐、音准。

五、教学准备：多媒体课件、钢琴六、教学过程

（一）导入新课

师：这节课，老师带大家去一个美丽的地方，猜猜看，这是哪儿（出示村庄的图片）

生：略

师：我们一边呼吸着清新的空气，一边欣赏着乡村美丽的美景，听，远处传来什么声音（鹅的叫声）

生：略

师：原来是河里一群小白鹅在叫，听听它们在对我们说些什么？（出示节奏，老师读）

我们用它们的语言也来和小鹅们打声招呼，问声好！（出示节奏，学生读）

下面我们试着相互问候一下，请一部分同学说词，另一部分同学模仿小鹅的叫声，并加上动作（出示节奏，配上动作和音乐）

生：略

（二）新授

师：你们看，它们向我们游过来了，一共几只？（出示八只鹅的图片）

生：略

师：咦，它们在干什么呢？请大家听音乐思考（播放音乐）

生：略

师：小鹅玩耍时是什么样的神态呀？（出示歌谱，再次播放音乐）

生：略

师：我们找一找这两句旋律的规律，跟着老师唱一唱，试着用手划出旋律线（出示“态度优雅”图片）

歌曲中小鹅们除了“态度优雅，架子很大”，还怎么表现的呀？

生：略

师：我们来学学小鹅们快活的样子，唱的时候要注意用短促跳跃的声音去唱了，试一试（出示合唱部分，跟琴唱第一声部）

大家发现没有，这一句节奏拉宽，有什么变化？（跟伴奏唱第一声部）

生：略

师：你们唱的太好了，小鹅听了你们的歌声，也忍不住想加入唱歌的队伍，下面由老师做小鹅，和你们一块唱。（播放伴奏音乐）

你们刚才听到老师在什么地方加入“呷呷”伴唱的？（出示第二声部）

生：略

师：刚才我们这样唱就叫做二部合唱，合唱就是两个或两个以上声部按不同旋律演唱同一首歌，让我们一起来学学吧。（分角色跟伴奏演唱两声部）

生：略

师：让我们再动动脑筋，这首歌曲怎么唱才更好听。（采用多种演唱形式——分角色、分组，来练习这段，并提出要求；在二部呷呷处要唱出强弱效果来，体现鹅宝宝们的活泼、调皮。）

（三）拓展

师：你们看！小鹅还有很多好朋友呢！瞧！他们都是谁呀？（出示小狗、小猫、小鸭、小羊的四幅图片）

师：它们来了会唱什么歌呢？谁能学一学它们怎样叫？

生：略

师：你们能用《八只小鹅》的旋律重新填词吗？（学生分组讨论并表演）

（四）小结

关于本教案的常见问题

Q：唱：如今家乡山连山八只小鹅教案教学设计导入设计全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：如今家乡山连山八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：如今家乡山连山八只小鹅教案教学设计导入设计全国优秀课堂实录