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滦县第二实验小学英语教案（下册）年级四年级第一单元设计人：郑秀玲领导签字：教学内容教学目标教学重难点学情分析Unit 1 B Let’s talk 课时5 1、能听懂、会说：“How many students are there in you class? Do you have a/

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 17:00:00

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学校：滦州市第二实验小学

C优质课一等奖教学内容

未知

2018-05-23 17:00:00

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关键词：C优质课一等奖教学内容

正文

滦县第二实验小学英语教案（下册）

年级

四年级

第

一

单元

设计人：

郑秀玲

领导签字：

教学

内容

教

学

目

标

教学

重难点

学情

分析

Unit 1 B Let’s talk

课

时

5 1、能听懂、会说：“How many students are there in you class? Do you have a/an ……? Yes, I do. It’s on the first/second floor.”并能在实际情景中进行运用。

2、

能够识别句型“Is this the …?和Is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。

Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离“Is this…?/ Is that…?”的用法。

学生活泼好动，机灵善变。对学习很感兴趣，课堂气氛活跃，积极回答老师的问题，所有学生都能积极参与到课堂中来。

随

笔

教

学

过

程

一、复习引题

1、学生表演A部分Let’s do的内容。

2、教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

二、教学新课

1、教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新课。

2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …?

教

学

过

程

3、学生听录音跟读对话。

4、学生分角色朗读对话。

三、巩固练习

1、做本单元B部分作业本上Let’s talk的练习。

四、布置作业

1、听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

随

笔

操练重点句型时学生都能积极参与，并掌握的较为扎实。组织对话学生讨论很热烈，小组教学效果较好。

要求：页面设置：上下左右都是2.5厘米；字体：宋体，小四。行距：固定值20磅。

随笔就是咱们平时的教后感受。哪个小环节感觉好或者不好，怎么改进，把它记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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