2.交通海陆空教学目标设计

谁的本领大

枫树山南屏锦源小学 刘红姣

一、教材分析：

《交通海陆空》是教科版《品德与社会》四年级下册第四单元第二个活动主题。本活动主题包括两部分内容：“谁的本领大”和

“交通带来的问题”。首先，从不同侧面了解各种交通工具的特点。其次，要求同学们在惊喜于交通发展带来的进步时，作为社会小公民，也不能回避交通发展带来的问题。两个环节的设置，层层递进，让学生关注交通，也为交通献计献策，培养学生的社会责任感。

二、学情分析：

四年级的学生好奇心强，有一定的判断能力和逻辑思维能力。日常出行中，接触到小汽车、公交车、高铁、地铁、自行车的机会较多，对于这些交通出行工具比较熟悉，在课堂上能够有话可说。

但因为现在绝大多数家庭都拥有私家车，又因为长沙是中南地区高铁的枢纽中心，很多同学出行采用高铁或者私家车，所以对于飞机等空中交通运输工具了解甚少。

长沙是一座内陆城市，湘江穿城而过，浩浩荡荡直抵洞庭，但是水运并不发达，很多孩子对于轮船等交通工具既没有亲眼目睹，更没有亲身体验。生活阅历的不足和生活环境的限制，导致很多同学对货轮等水上交通工具的了解还不够深刻。

基于这样的学情，本节课我拟采取事先查阅资料、发放预学单等方式让学生在生活中发现、在合作中思考、在探究中升华、在升华中应用的设计理念，形成这节课的教学模式。采取演示法、讨论法、合作探究等方法，在教师的引领提升中达到教学目标的实现，重难点的突破。

三、活动目标：

1．引导学生了解不同交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具。

2．体会现代交通与人们生活息息相关，激发学生关注家乡交通变化、1

热爱家乡的情感。

四、活动重点：了解不同交通工具的特点，学会根据实际情况正确选择合适的交通工具。

五、活动难点：理解生活中的出行、各种物品的运输是各种交通工具协同合力的结果。

六、活动准备：

1．多媒体课件

2、预学单

七、活动过程：

活动一、猜猜我是谁，知晓各种交通工具的特点

PPT出示四个谜语：

1、长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。

（火车）

2、耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（飞机3、钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉，不怕风浪大，就怕水不深。（轮船）

4、四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，到站就暂停，上下许多人。（公共汽车）

我们刚才提到的火车、汽车、轮船和飞机，它们有一个共同的名字叫——交通工具。

5、我们之所以能这么快就猜出谜底，因为这些谜面里就蕴含着各种交通工具的特征。它们的特点还有很多呢！接下来，老师给你们5分钟的时间，请你们四人一小组，在组长的带领下，结合老师提供的资料迅速完成以下表格。

交通

工具

速

度（公里∕小时）

载客量（人）

载货量（吨）

运

费（元/吨公里）

适合的地形（陆地/海洋/空中）

飞机

火车

2

客车

（货车）

客轮

（货轮）

师生共同得出结论：

飞机：速度快，效率高，运费贵，适合运输距离远、数量少、时效性强的物品。

火车：运量大，速度快，适合中远距离运输。

汽车：灵活、方便，主要用于中、短距离运输

轮船：运量大，运费低，特别适合运送大吨位、远距离的货物

活动二、学会正确选择合适的交通工具出行

1．同学们，现在我们已经了解各类交通工具的特长和优势。光知道这些知识还不够，重要的是能够运用这些知识，帮助我们解决实际问题。在解决问题之前，

老师想做一个小采访，今天早晨，你从家里到学校来上学，是怎么来的呢？（步行、爸爸妈妈用汽车、电动车送来的、坐公交车来的……）

师：看来咱们班同学上学用到的交通工具可不少哇！

下面这些出行情况，你会选择什么样的交通工具呢，为什么？

（1）同学们每一期最渴望的一个活动是什么？哈哈，是春游。如果要去世界之窗春游，我们该选用哪种交通工具呢？为什么？

ppt出示：去世界之窗春游。（汽车）

（2）长沙有一个著名的景点，叫橘子洲头，要从我们家门口的半岛蓝湾小区到橘子洲头去游玩，你会怎么去呢？

PPT出示：星期天，与家人从半岛蓝湾小区出发到橘子洲头游玩。（地铁）

（3）孝敬老人是我国的优良传统。咱们班有老家是湘潭的同学吗？

PPT：回湘潭老家看望爷爷奶奶。（汽车/火车/高铁）

（4）再过两个星期，我们即将迎来一个小长假，你知道是什么吗？（五一小长假）

3

“五一小长假”有几天假期，知道吗？（加周末是三天）

PPT:“五一”小长假就要来了，爸爸妈妈准备带小明从山西太原到长沙来玩。可是，为了选择什么交通工具出行，爸爸妈妈发生了争执。爸爸说要坐飞机来，妈妈却想选择坐火车来长沙。你知道爸爸妈妈的考虑各是什么吗？如果你是小明，你支持谁的方案呢？请以四人一小组为单位，互相讨论交流，商量解决方案，并说出你们的理由。（小组讨论、反馈）

（6）师：出行选择交通工具要注意什么？（时间是否紧急、票价、是否晕车等身体因素等）

（7）是的，我们出行要考虑到这么多因素，选择适合的才是最棒的！从这个层面来说，谁的本领大啊？（适合的才是本领最大的！）

活动三

一个包裹的神奇旅行——交通工具的综合运用

根据不同的情况正确地选择交通工具出行，会让我们节省时间，玩得开心，吃得顺心。说到吃，老师的兴趣来了！

出示：这是什么？（一个包裹）想知道里面是什么吗？（打开，露出一箱樱桃）发到每个小组，给同学们观察。

这是产自海南陵水的千禧圣女果，老师特地上网进行了一次采购。现在我把他们发到你们手上。

看一看，摸一摸，新鲜吗？它从哪里来？什么时候出发的？什么时候到达的？

算一算：从它出发到我们手上，一共用了多少个小时？（出示物流情况截图）

短短的25个小时，海南的圣女果就来到了几千里之外的刘老师的手上。是哪些交通工具把它送到我们身边来的呢？请你们结合刚才我们了解过的各种交通工具的特点，大胆地推断这箱圣女果的神奇之旅。（小组讨论、交流：从海南到长沙，哪些交通工具帮助它旅行过来的？）

小组讨论、汇报：

预设：果农接到订单，马上采摘后送到快递公司，快递公司用汽车送到机场，由飞机送到长沙黄花机场，再由汽车送至各个各个分发4

点，快递员用三轮车或者电动车送至南屏锦源小学。

出示快递员叔叔的讲解。

师：从快递小哥的讲解中，我们算算这箱远道而来的圣女果用到了几种交通工具？（三种：飞机、汽车、三轮摩托车）

在这箱圣女果的神奇旅行中，交通家族给你留下了什么样的印象？（团结、齐心协力）

你觉得谁的本领最大呢？

小结：是啊，要完成一次交通运输任务，往往需要发挥各种运输工具的优势，需要几种运输工具的通力合作。正所谓“团结起来力量大”。交通工具是这样，我们人也是这样。

活动四：拓展延伸，展望未来五年中国交通的新格局

同学们，今天我们了解了各种交通工具的特点，知道了怎样根据自己的需要选择合适的交通工具出行。随着我国经济的发展，未来的五年，我国的交通运输事业将更加蓬勃发展，我们的出行将更加方便快捷。让我们一起来欣赏一段振奋人心的视频《立体交通网络，让中国“快”起来》！

八、板书设计：

谁的本领大

飞机

轮船

火车

汽车

符合需要本领大

团结起来力更强

5