2.生活因爱更美丽教案及板书设计

生活因爱更美丽

——随时伸出我的手

宜章县第二完全小学

黄雪芳

教学目标：

1、引导学生关注并理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感。

2、通过“让我成为你”的活动，体验残疾人生活上的不便，让学生养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

教学重难点：

1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。

2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

教学策略：情景教学法、体验教学法

教学准备：导学卡、护眼罩、红领巾、多媒体课件

教学过程

一、读话导入新课：

师：同学们，三月份我们学校开展了一项十分有意义的活动，让我们一起来看一看吧。（出示PPT）

师：你看到了什么？

生1：我看到同学们在捐钱。

生2：我看到老师们也在捐钱。

生3：有人捐了1元，有人捐了2元，有的人还捐了50元。

师：是的，这是我们学校向失学儿童发起的一元捐活动，我们国家每年都有很多失学儿童，为了让他们重返校园，我们二完小全体师生都伸出了援助之手：献出了自己的爱心。这节课，我们一起来学习《随时伸出我的手》

二、自主学习。

师：伸出你的手，伸出我的手，无数双手伸向了失学儿童，那社会上的爱心人士还会把关爱之手伸向谁呢？请同学们打开课本，翻到29页，自学29—30页。

1、边读边思考：（PPT出示自学目标）

①认真阅读文字，仔细观察图片，说一说他们帮助了谁？是怎样帮的？

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②想一想：帮助别人或得到别人的帮助心情怎样？

2、自主学习。

3、全班交流。

生1：他们帮助了同学 师：你说的是哪幅图的内容？从图中，你看到了他们是怎样帮助她的？他们天天如此吗？你是怎么知道的呢？

生：我说的是第一幅图的内容，他们是这样帮助她的：有人背着她，有人帮她打伞，有人帮她背书包。从小学一年级开始，他们天天背着她上学，6年来从末间断。 师小结：无论是炎热的夏天，还是严寒的冬天，无论是刮风，还是下雨，他们都坚持了下来。六年的坚持真的很不容易，因为有同学的帮助和关爱，她才能够顺利完成学业。

师：爱心人士的手还帮助了谁？

生2：我看到有的同学扶盲人叔叔过马路。

生3：有些志愿者扶残疾人下车。

生4：有的人去养老院陪伴老人，陪她聊天，散步。

生5：还有的同学推残疾人去看电影。

师：同学们，你们观察得真仔细！说的真好！正是因为有同学们的帮助，古红柳同学才能完成学业；正是因为有好心的阿姨的陪伴，养老院的老人才能远离孤独；正是有热心的小朋友的搀扶，盲人叔叔才能安全过马路；正是有志愿者们的无私奉献，才能让那么多的残疾人得到温暖。

三、体验活动，明理导行。

师：那么残疾的身体到底给他们的生活带来了多少不便呢？你们想不想亲自体验一下呢？好，今天老师就陪同大家一起去体验残疾人的生活。

1、小组合作，完成“让我成为你”的体验生活。请同学们拿出体验卡，根据卡里的内容和要求完成体验活动。

2、全班交流。

师：哪个组愿意把你们的感受来汇报一下？

组1：我们这组体验的是：盲人拿本子写字。我们的感受是，眼前一片漆黑，连本子都无法找到，更不用说写字了。

组2：我们这组体验的是：盲人拿本子写字。我们的感受是，盲人做事太难

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了！他们多么需要有人帮助呀！

师：你们小组内其他同学还有补充吗？其他盲人体验组还有补充吗？

师：系红领巾的同学的体验感受又是怎样呢？谁愿意来说一说？

组3：我们组体验了独臂人系红领巾，我们的感受是：我们一分钟能做好多事情，可他们却要付出几分钟甚至几十分钟才能系好。

组4：我们组体验了独臂人系红领巾，我们的感受是：当残疾人可真难啊，让我们去帮助残疾人，关爱残疾人！

师：看到盲人写字这么吃力，看到独臂人系

红领巾这么辛苦，你们肯定想帮他们做点什么？

生：帮他拿本子；帮他找笔；帮他系

师：你们为他们做了这么多。那么这些残疾人得到帮助后，会是什么样的心情呢？接下来，我们一起来读课文中的这段话，我读老人说的话，你们读小孩子说的话。

师：得到帮助的心情如何？ 生：最幸福！

师：帮助别人的心情呢？ 生：最快乐！

师：是的,授人玫瑰，手留余香，希望每个同学都做助人为乐的人！

师：通过刚才的学习，我们了解到身边有困难的同学需要帮助，老年人、残疾人也需要帮助。我们国家以及全世界人们也非常关爱、重视老年人，残疾人，并为他们设定了特别的节日。（出示PPT节日表格。）

师：来，我们一起来读一读。（全班齐读）

师：那是不是只有这一天我们就去帮助他们？ 生：不是的。

师：对的说得真好！随时都可以！我们一起来把这句话读一读：“只要有爱心，天天都是助残日，天天都是老人节！”

四、观看课件，升华感情。

师：一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的义务劳动……我们能做的很多很多。有的帮助是举手之劳，但有些帮助却是要付出生命的大爱行动。让我们一起来看一看这个视频。

1、播放《汶川大地震》视频，感受人间大爱

2、全班交流。

师：在观看视频的过程中，老师看到不少同学的表情很严肃，还有些同学的眼眶里还闪着泪光，像是要哭了一样，视频中发生了什么事？你看到了什么？你

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有什么感受想说？

生1：我看到房子倒塌了，老百姓无家可归。 师：地震来了，灾难来了，灾区的人们被压在了地下，没有水、没有电、身体在流血、死亡在向他们逼近，他们正在黑暗中等待，等待别人的救援。

生2：我看到解放军叔叔在救人。 师：

仅仅只有解放军叔叔在救人吗？解放军叔叔在救人，我们的白衣天使在救人，很多农民工也在救人，无数的生命在他们的手上获得了重生。

生3：我看到很多人为灾区捐款。

师：爷爷奶奶在捐款，叔叔阿姨在捐款，小朋友们也在捐款，千千万万个素不相识的人伸出了爱心之手。

生4：我看到有人给他们送东西

师：在灾难面前，我们中国人民团结一心，众志成诚。

生5：我看到领导人来了

师：你连国家领导人都认识，看来你平时很关心国家大事，他们的一句问候、一个鼓励都给了灾区人民无穷的力量。

……

师：地震无情，人有情，一方有难，八方支援，汶川大地震，让全世界人民见证了中华民族的爱心无价。爱的故事会在人与人之间传递。接下来，我们一起来分享，一个爱的传递故事。（出示PPT）

师：桑兰是我国著名运动员，在一次运动会上不幸摔成重伤，但她没有气馁，他顽强的与病魔作斗争。得到了社会各界的帮助。得到帮助后，她又是怎么做？

请同学们一起读这段话。得到帮助的桑兰做了什么？

生：她将社会各界捐给她的价值一百多万元的各种康复器械和残疾人生活用品，全部捐赠给北京博爱医院和更困难更需要它们的残疾人。

3、说故事分享爱。

师：是的，桑兰的故事告诉了我们，爱会在人与人之间传递，老师相信，爱的故事也会在你、我、他之间发生。谁愿意把你的故事分享给大家听一听？

（PPT出示，分享内容：你帮助了谁？你得到了谁的帮助？你的心情怎样？

生1：有一天上学途中，我看见一位失去双腿的残疾人，坐在小板凳上乞讨，我把奶奶给我吃早餐的五元钱给了他。

师：你真是一个心地善良的好孩子！

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生2：升旗仪式上，我因感冒吐了一地，同桌张扬马上扶我去医务室拿药，班长吴丽拖去地上的污渍，同学们的帮助，让我感受到了集体的温暖。

师：为你们这个充满爱的集体点赞，希望你们团结友爱，健康成长。

生3：有一次，我坐在公交车去梧塘湖公园玩，看见一位老奶奶没有座位，我就给她让座，老奶奶高

兴地说：“谢谢你了小朋友！”

师：你真是个助人为乐的孩子，谢谢你给老奶奶带来的快乐。 师：听了同学们的故事，老师真为你们感到骄傲！帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心。用爱心为他人点燃希望，是一种美德，更是一种幸福！

五、课堂小结。

师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？

生（理解、尊重、关心、，同情、鼓励、帮助残疾人和有困难的人）

师：同学们说得真好！是呀

“爱是种子，撒播在人们的心中，就会生根、发芽、开花，结出美丽的果实！”，同学们，伸出你的手，伸出我的手！让我们伴着歌曲，带着爱心，去撒播爱的种子！

板书设计：

随时伸出我的手

2018年4月

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