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第四课：长鼻子教材版本：人音版 备课人：方蕾教学内容教学目标教学重难点《可爱的小象》听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。.表
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- 2018-04-20 09:22:00
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- 学校：武昌区武泰闸小学
可爱的小象教学目标
未知
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关键词：可爱的小象教学目标
正文
第四课：长鼻子
教材版本：人音版 备课人：方蕾
教学
内容
教
学
目
标
教
学
重
难
点
《可爱的小象》
听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。
.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。
重：能用自然柔和的声音演唱歌曲。
难：能创编舞蹈动作感受小象对妈妈的热爱。
教具
钢琴、多媒体
准备
教
学
流
程
设
教 学 流 程 预 设
导入新课
（一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
课时
第一课时
安排
二
次
设
计
师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？
请5位学生回答，教师总结并评价。
师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们
了解一些小象的知识。
出示幻灯片并讲解
师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？
生回答
师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？
生回答
师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保
计
护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。
学生聆听歌曲
（二）按节奏朗读歌曲的歌词
师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。
出示歌词
师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。
教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。
师：小象最喜欢谁呀？
生回答
师：小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗？
生回答
师：现在请同学们跟着老师一起朗读歌词
学生学习朗读歌词
师：我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来？
学生扮演角色朗读歌词
师：你们觉得他们演得好吗？能得多少分？
请学生评价，教师总结。
（三）编创动作表现歌曲
师：欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋，为这首歌编创动作。
在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作
师：好的，欢欢说你们编得真好！
（四）听唱法学唱歌曲
师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。
教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲
（五）对唱法表演歌曲
师：现在我们请1、2组同学扮演小象，3、4组的同学来问小象，我们分角色来表演歌曲。
学生先在原位上演练一遍，然后全体起立，相对而立，表演歌曲。
教师作出评价和肯定
板
书
设
计
可爱的小象
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- 上传时间： 2018-04-20 09:22:00
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关于本教案的常见问题
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