小雨沙沙优秀教案板书设计

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课件站环境创设

活动目标：

1.学唱歌曲，能用身体的动作表现歌词内容。

2.尝试分声部演唱歌曲。

活动准备：

表示歌词内容的图谱，沙球一副，男孩头像与女孩头像各两个，钢琴伴奏。

活动过程：

一.听一听（熟悉歌曲旋律）

——教师与学生跟随钢琴伴奏乐做拍手律动。

1.伸出你们的小手呵老师一起动起来，看谁拍的最最棒！

二.学一学

——今天老师带来了一个好东西，这个好东西会唱歌，你们想不想听一听啊？

——教师出示沙球，并摇晃沙球。

1.这个会唱歌的东西有个很好听的名字，叫沙球。

2.沙球是怎么唱歌的？（沙沙沙）

——让我们和沙球一起来唱歌好不好？

1.教师边摇晃沙球，给出节奏，边请幼儿跟着沙球唱“沙沙沙”。（反复几遍）

——沙球唱歌的本领可大了，它还能唱出不同的声音呢！请你仔细听。

1.教师将沙球举高用力有节奏地摇晃沙球，再放低处轻轻地有节奏地揺晃。

2.这次沙球唱的歌和刚才有什么不一样？（在上面的时候声音要响，在下面的时候声音要轻。）

——让我们跟着沙球一起来唱一次。

1.教师利用沙球给出节奏，请幼儿跟随声音的强弱来唱“沙沙沙".(反复几遍）

——真是太棒了，现在沙球说要和你们做一个好玩的游戏，请我们的小男孩做在上面的大沙球，请我们的小女孩做在下面的小沙球。

1.请看老师指挥发声。反复几遍后，互换角色。

——知道吗，沙球有一位好朋友，它唱歌的声音和沙球唱歌的声音是一样的哦！

1.教师出示第一条图谱，演唱一遍。（这位好朋友是谁啊?小雨）

2.反复演唱几遍。

3.请观察图谱上的沙球有什么不一样。（有大有小）

4.请男女分声部反复演唱几遍。

——嘘，听，好像有东西在讲话哦！

1.教师出示第二条图谱，演唱一遍。（是谁在讲话呀？种子）

2.这里有大嘴巴和小嘴巴，请幼儿男女分声部反复演唱几遍。

——它们在讲什么话呢？

1.教师出示最后两条图谱，演唱一遍。

2.我们也学着种子说说话（请幼儿学唱最后两句）

——今天我们的这首好听的歌曲叫《小雨沙沙沙》。（教师边说边出示图片）

——完整演唱歌曲。

三.演一演

——现在我们不分男孩女孩了，大家一起来演唱。

1.请跟着教师一起演唱歌曲一遍。

——我们的小雨点唱累了，让我们来休息一下，听着《摇篮曲》休息一下。

——让我们去看看自然角里的种子发芽了没。