Unit 2 How old are you?公开课教案｜教案在线预览

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Moudle5 Unit 2 How old are you教学设计学习目标1.认知目标：①会认读old how old yes you’re 等单词。②会用英语谈论年龄，学会使用How old are you ？I’m ……2.情感态度与价值观目标：提高同学们学习英语的兴趣3.能力目标：培养同学

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-08 15:00:00

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学校：剑阁县南禅小学校

Unit 2 How old are you?公开课教案

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关键词：Unit 2 How old are you?公开课教案

正文

Moudle5 Unit 2 How old are you教学设计

学习目标

1.认知目标：

①会认读

old how old yes you’re 等单词。

②会用英语谈论年龄，学会使用

How old are you ？I’m ……

2.情感态度与价值观目标：提高同学们学习英语的兴趣

3.能力目标：培养同学们运用英语合作对话的能力和习惯。

教学重点和难点：询问并回答年龄。

教学准备：多媒体、卡片、蛋糕模型。

教学过程：

一、组织教学：师生互致问候，明确学习目标，询问学生是否过过生日，出示蛋糕模型，引入新课的学习。

二、学习活动一：播放动画，了解动画内容，学习新单词

yes；

师生共同欣赏图片，复述对话；老师提出问题：Amy 和

Sam 为什么会发笑？

师生共同总结：我几岁了，用

I’m+数字

你几岁了，用

You are+数字

别人说对了或者同意别人的说法就说

yes，

三、学习活动二：过渡

通过活动一，我们学会了表达你我的年龄，

可是，如果你想知道别人的年龄，应该怎么问？请看活动二。

学生观看动画，倾听对话，动画结束后问“那幅图片是询问别人年

龄的”？生答图片二。

师讲析新单词

old、how old. 学习图片二,同学们，下面我们完整的来学习这个有趣的小故事。学习四幅图片。

老师点，学生跟读，读三遍；点读重点句子，学生跟读六遍。学生自

读，读三遍；学生齐读，每句话连读三遍。

小组活动：小组内同学互相询问年龄，并回答。

四、

学习活动三

过渡：

同学们学会问年龄了吗？让我们来测试一下。

课文

36 页活动三

Listen and match，一分钟时间看图思考。请同学们

准备好笔，认真倾听，开始

连线，请一个同学到屏幕上做题。老师给

出答案。

五、

对话练习

同学们，这节课我们学习的重点是询问年龄，

.）你几岁了?应该怎么问？（How old are you ?）答:用（I’m……）

下面我们做一个对话练习，请

12 名学生上台，拿到的卡片上的数字即为自己的年龄。全体学生询问某生年龄，该生回答。全体学生以怀疑语气

询问该生年龄，该生做肯定回答。示例：

全体学生：How old are you？

某生：

I’m nine.

全体学生：You’re nine？该生：Yes. 六、课堂小结

同学们，这节课即将结束了，你学会了什么？哪位同学起来说一说？请

1-2 名学生说说。

同学们还有什么问题吗？

you？How are you？他们的回答一样吗？有没有兴趣今天晚上把它

学会？很期待，不过很遗憾，Goodbye，boys and girls，今天我们过

得很愉快，Thank you。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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