聆听 糖果仙子舞曲教学评价实录

糖果仙子舞曲

教材分析：

《糖果仙子舞曲》是选自俄国的柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》，它是一首管弦乐合奏。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。

舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：

这时，低音单簧管用快速的下行音引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。

在中提琴演奏一串同音反复的三连音作为过渡之后，由单簧管、大管、圆号呈现第二主题，它比较抒情。

随后，钢片琴演奏一段华彩，这时，Ａ段再现。这一次钢片琴比原来提高了八度音来演奏，音

色显得更加明亮。最后接尾声，轻轻地结束全曲。

教学目标：

1、通过律动、图形谱等形式感受音乐，能用动作表现乐曲中力度的变化。

2、能清楚听辨出乐曲的第一主题。

3、用打击乐器为乐曲伴奏，培养学生的感受力和创作力。

教学重点：

能清楚听辨出乐曲的第一主题。

教学难点：

用打击乐器为乐曲伴奏。

教学过程：

一、激发兴趣，直入主题。

故事导入：大家喜欢圣诞节吗？有个小姑娘叫玛丽，她也很喜欢圣诞节，又一次圣诞节，她得到了胡桃夹子洋娃娃。夜晚，她抱着胡桃夹子入睡，梦见胡桃夹子洋娃娃领着玩具兵和鼠王打仗，在危险时刻，玛丽砸死了鼠王。这时，胡桃夹子变成一个英俊的王子，他感谢玛丽的救命之恩，邀请她到童话王国去漫游仙境。首先，他们来到了“冬天的森林”，让我们紧跟他们的脚步，一起去看看吧！

二、主题A聆听感受

1、冬天的森林里，雪花纷纷飘落----第一遍聆听。

2、雪花轻轻地落在我们的手上，让我们跟着音乐把它们都吹出去吧！----第二遍聆听

3、接雪花真好玩，那么我们什么时候将雪花吹出去最好呢？你来说，你来说，对了，在出现长音的时候将雪花吹出去，看来听得都很仔细，让我们一起试试看----第三遍聆听。

4、雪花在我们的手上，我们要怎样吹出去？你来说，对，鼓足气，长长地吹出去，准备----第四遍聆听。

5、请第一排的同学向后转，让我们两个人一起来吹吹雪花，看谁吹的远。----第五遍聆听。

6、同学们的雪花吹得一个比一个远，真能干！在雪地里，我们不仅能看雪、吹雪花，还能堆雪人呢！（PPT）玛丽是怎么堆雪人的呢？看，她滚好了两个雪球，准备堆雪人了（师示范）：小小玛丽喜欢堆雪人、堆雪人、堆雪人、喜欢堆雪人（节奏细化），（1.堆身体。2.堆脑袋。3.堆眼睛、堆鼻子、嘴巴。）

7、好玩吗？让我们滚好雪球，跟玛丽一起堆雪人----第六遍聆听

8.第一排的同学来做玛丽，第二排的同学把身体团起来，让我们合作一下。----第七遍聆听。

9、请同学们前后互换角色，我们都来感受一下。----第八遍聆听。

10、你们堆的雪人真可爱，有两位乐器朋友也想跟你们一起玩。它们是沙锤、碰钟，如果要让你为这段旋律伴奏，你们觉得怎么安排比较合适？你来说，你来说。节奏跳跃的部分用沙锤；节奏优美、有长音的部分用碰钟。小小玛丽喜欢堆雪人、堆雪人、堆雪人----沙锤，喜欢堆雪人----碰钟。

11、好，请第一组的同学拿出沙锤，第二组的同学拿出碰钟，老师放音乐，请你仔细听，轮到你的时候，你来演奏----播放音乐。

三、主题B聆听感受

1、你们合作得真默契！玩着玩着，天亮起来，太阳照下来，雪人慢慢融化了，----第一遍聆听。

2、你们来也要做做小雪人吧，做好准备！----第二遍聆听。

3、这一次老师来做太阳，要把你们都融化掉----第三遍聆听。

4、你们注意到了吗？老师是什么时候照的？----你说，在每一小乐句的开始，让我们都来做太阳，将雪人融化吧！----第四遍聆听。

5、太阳照下来的力度是怎样的？对了，是强的力度。板书：强。雪人慢慢融化呢？板书：弱。我们再用身体的动作来感受一下。----第五遍聆听。

四、完整聆听，加入乐器。

1、雪人化了，还会不会回来呢？让我们从音乐当中寻找答案。----完整聆听。

2、雪人回来了吗？（回来了）小玛丽堆雪人着段我们叫做A段，雪人融化这段我们叫做B段，那雪人归来这段，跟哪段很像？（A）对了，A又一次出现了。

3、让我们完整地为乐曲伴奏，庆祝雪人的归来----出示图片，注意，在A又一次出现时，请同学们起立演奏。

4、刚才我们共同合作的这首乐曲，叫做《糖果仙子舞曲》，选自俄国的柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》，它是一首管弦乐合奏。

5、乐曲当中，又两位大功臣，让我们来认识一下，它们是......对了，钢片琴和单簧管。让我们来听听它们的声音----放音乐，教师模仿乐器演奏。总结：钢片琴的声音清脆、明亮，单簧管的声音比较低沉。

6、乐曲当中多次用到了它们，让我们完整聆听乐曲，找找哪些地方出现了钢片琴和单簧管。----谁来说说看？玛丽堆雪人的时候，雪人融化的时候......都用了钢片琴；堆出身体脑袋眼睛的时候，用了单簧管。

五、拓展欣赏

越过了“冬天的森林”，我们来到了缤纷的“糖果世界”，看，糖果仙子们正在为我们表演呢！

六、课堂小结

伴随着仙子们的表演结束，我们的旅程也将告一段落，今天的课程就上到这里，同学们再见。----随音乐离开教室。