演唱 大海ppt配套的板书设计及意图

《大海》

教学目标

1、通过学唱歌曲《大海》

,学生能感悟词曲中蕴含的

“ 美

” ,明白要保护大海、保护环境、热

爱大自然。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。

。

3、学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

教学难点

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和

“x. x” 这个节奏型。

教材工具

: 电子琴 .DVD 教学方法:听唱法 . 引导法 . 模唱法。

教学过程

: 一 . 复习歌曲《云》

:师弹琴生随琴有感情的演唱歌曲。

二 . 教学歌曲《大海》

1.聆听歌曲《大海》

(学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动。

) 2.欣赏后教师提问:这首歌是几拍子的?它的强弱规律是怎样? (教师出示四三拍节奏

规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律:强弱

弱) 3.出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律。

(使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍

加深印象) 4.出示

“x. x” 这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。

5.出示歌谱,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附点节奏。

6.按节奏读歌词,学生试着读,读不准确的句子,教师及时给予纠正和指导。

7.教师出示歌谱,一边弹琴一边范唱,学生跟老师小声哼唱。

(加深对歌词的理解) 8.学唱歌曲

(1)学唱前半段歌曲,教师弹琴范唱歌曲,积极鼓励学生试唱,唱不准确的乐句教师及时

给学生进行纠正、指导并示范演唱,让学生多演唱巩固几遍,能更好的掌握。

(教师提示学

生注意听好音乐节奏

“x. x” 并注意歌唱姿势) (2)教师引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理,教师弹琴提示学生融入情感演唱前

半段歌曲。

(教师提示学生注意听音乐节奏和速度,注意歌唱姿势,用声音表现出大海的

“ 美

“ 感) (3)学唱歌曲后半段,教师弹琴范唱歌曲,学生用心聆听。

(教师提示:注意歌曲中歌词

的演唱速度与节奏) (4)教师弹琴,鼓励学生自己演唱。教师听后指导纠正学生个别乐句和歌词节奏的演唱, 尤其是高音部分和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次,加以巩固。

(教师提示学生演唱时

注意气息和声音的控制,切记扯着嗓子大喊) (5)教师弹琴,学生完整演唱后半段歌曲,教师提示:注意听准音乐及歌曲的节奏。

(6)分析、处理歌曲后半部分,设问学生:波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表

现?大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢?