大鹿教学实录及点评

《大鹿》音乐教案

盖北镇小

陈丽

教材分析：

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，采用F大调，四二拍，歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁。它的曲式结构为二段体,第一乐段旋律明快跳跃，叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和团结一致、不怕风险的决心。歌词采用了拟人化手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。

教学目标：

1、指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《大鹿》，培养学生的审美情趣，教育学生乐于助人、团结友爱。初步感受法国民歌的音乐特点。

2、通过听、唱、演等方式，指导学生准确把握歌曲节奏，唱准音高。

3、根据歌曲情境创编音乐剧表演，培养学生相互合作、相互配合、共同创造的能力。

教学重点：

能用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《大鹿》。

教学难点：

准确把握歌曲音高和节奏，并根据歌曲情境创编音乐剧表演。

教学用具：多媒体、钢琴、打击乐器、动物头饰

教学过程：

一、组织教学

《火车开啦》音乐中律动进教室。

二、设故事情境

1、创设森林王国情境（小火车把我们带到了美丽的森林王国。) 2、小兔子：

X X X | X X X | 小

兔

子 小

兔

子

生演一演小兔子，并按节奏叫出小兔子。

3、大鹿：

X X | X X | 大

鹿 大

鹿

按节奏叫出大鹿。

4、枪声：

X - | X - | 砰 砰

模仿猎人，并按节奏模仿枪声。

三、唱故事内容

1、欣赏《大鹿》歌曲视频，说说森林里到底发生了什么事情？

2、聆听《大鹿》音乐，说说这首歌曲情绪上有什么变化？（前面欢快、跳跃，后面紧张、焦急，歌曲分成两个部分。）

3、学习歌曲第一乐段：

a.

说说第一部分表现了什么内容？（表现了大鹿站在房子里看窗外的风景，然后小白兔来到大鹿家的情景。）

b.

出示第一乐段歌词，按节奏读一读。

c.

边按节奏朗读边加上动作表演。

d.

加上音高唱一唱。

4、学习歌曲第二乐段：

a.说说第二部分表现了什么内容?(表现了小兔子害怕猎人的焦急心情，还有大鹿救下小兔子的情景。）

b.出示第二乐段歌词，按节奏朗读歌词。

c.小兔子和大鹿的对话进行了几次？（两次）歌曲中是用哪个音乐记号表现的？（反复记号）说说它的作用？（演唱两次）

d.加上动作念一念歌词。

e.加上音高唱一唱。（重点学习后十六节奏，唱准最后一句。）

f.合作着唱一唱。

5、老师完整范唱。

6、生合钢琴完整歌唱。

7、完整合音乐演唱。

8、分角色演唱。

9、加上动作表演唱。

四、演故事情节

编成音乐剧演一演：

a.剧情表演组：小兔子，大鹿，大鹿的房子……

b.歌唱组

c.打击乐器演奏组

五、教师小结

播放《大鹿》音乐，律动中出教室。

六、板书设计

《大鹿》

小兔子 大鹿

X X X | X X X | X X | X X | 猎人

X - | X - |