Unit 1 I’m Mrs Smart.优质课教案推荐

三年级英语 Module 2 Unit 1 教学设计

陈秀琴

教材内容：

外研版小学英语三年级起点三年级上册Module 2 Unit 1 教材分析：

1.这节课是通过学生熟悉的老朋友 Daming ，Sam ，Lingling , Amy 早晨见面时的问候展开的一个对话课。通过学习让学生用英语问候他人。学会下列句子：A: How are you? B: I’m fine. And how are you ? A: I’m fine, too. Thank you. 2.通过新朋友 Ms Smart 的自我介绍，学会 boys, girls , boy, girl ,too等单词，学会用英语问候他人、给别人打招呼、介绍自己。

3. 这节课的内容在教材中起到了承上启下的作用，学生对本节课内容的理解和掌握，将对Unit2的学习起到很好的铺垫作用。

学情分析: 本节课教学的对象是三年级学生，他们活泼好动，爱表演，正处于英语学习的启蒙阶段，对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。加上 Module 1 中已出现过本节课所学的部分日常用语，所以学习本模块内容难度不大。且课堂上充分使用

与课文内容相符的图片、歌曲、动画等直观、形象的媒体，更能激发学生的学习兴趣。 教学目标: 1.知识目标

①Review the words we learned last class: Ms ,boy --boys, girl—girls , and, too ,whoops, haha, and; ②学生能听懂、会说、会读： How are you ?I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you. Good morning，Ms Smart .I’m Ms Smart.熟练掌握本课课文中出现的单词：boys, girls, boy, girl，too，whoops ,haha；

③会用Hello, Hi. Good morning给别人打招呼

，用

How are you ?问候别人，用I’m …介绍自己。

2.情感目标:

①感受语言交流魅力，激发学生学习兴趣。

②学会听录音、朗读课文，逐步养成自觉学习英语的习惯。

③学会主动关心他人，对他人的关心做出礼貌的回答。

3.教学重点、难点：

①Review the sentences: Hello! Hi! Good morning . How are you? I'm fine. I'm fine , too. Thank you. ②Learn to greet to each other and introduce

yourself to others . Learn to use the following words: Ms ,boy --boys, girl—girls , and, too ,whoops, haha, and; learn to introduce yourself to others . ③熟练地用Hello !Hi! Good morning .给别人打招呼,用How are you ?问候别人、用I’m …介绍自己。

教法、学法：

情景教学法，听说法

课前准备:

单词卡、多媒体课件

教学过程：

Ⅰ. Revision .

A.

Let’s sing a song . Hello ,hello . Hello ,hello . Hello ,hello . How are you ? Hello ,hello . Hello ,hello . Hello ,hello . How are you ? Hello ,hello . Hello ,hello . Hello ,hello . How are you ? Thank you .Thank you .I’m fine . And I hope that you are too.

说一说你听到的我们学过的句子有哪些：引导学生说出：Hello ! Hi! I’m fine. How are you? Thank you .

B. 紧接着Review the following words we learned last class: Ms, boy-boys, girl-girls, and, too , whoops ,haha，以便更好地帮助学生理解课文。

Ⅱ. New substance. A. Please open your books at page 8! 请把书翻到第八页！带着下面的问题学习课文一、二部分。

1.看一看，孩子们在公园里遇到了谁？他们是怎么打招呼的？怎么问好的？

2.清晨，在校门口，Sam遇到了谁？他们是怎么打招呼的？Lingling遇到了谁？她们又是怎么打呼的？

3.上课铃响了，哪位老师走进了教室？她是怎么介绍自己的？孩子们是怎样向老师问好的？又是怎样向老师介绍自己的？

看课文动画，播放三遍。第一遍：look and listen.第二遍：Listen and say. 第三遍：给动画配音，进一步理解课文,学会问候别人，给别人打招呼、介绍自己。

B. 边听录音，边划出含有I’m…的句子。

说说你找到的含有I’m…的句子：I’m fine. I’m fine,too. I’m Ms Smart. I’m Daming. I’m Lingling等这些句子。引导学生说：如果我要表达“我很健康，我也很健康。”这个意思，用英语这样说：

I’m fine. I'm fine,too. 在做自我介绍时要这样说：I’

m Ms Smart . I’m Daming . I’m Lingling....... Ⅲ. Consolidate. 学习课文第三部分:No.3 Listen and say. 引导学生说出，在这段对话里：Good morning !是打招呼的句子，I’m Sam. I’m Ms Wang. I’m Xiaoyong. I’m Ms Smart.这四句是用来打招呼的，再次朗读这些句子。

Ⅳ. Practise. A. Let’s try .Let’s practise. 环节，猜一猜老师和一位同学接下来会说什么，让学生在师生对话，生生对话中,在听一听、说一说、猜一猜这些活动中熟练掌握本节课所学内容。明白在打招呼时这样说：Hello ! Hi ! Good morning !介绍自己时这样说：I’m….问候别人时这样说：How are you ? B.Let’s sing a song. 先听一首歌，再出示下面的句子：I’m Sam .I’m Sam. How are you ? How are you ? I’m fine .I’m fine .Thank you. Thank you . 请将上面的句子替换成歌词试唱，进一步熟练掌握这节课所学的语言。

Ⅳ. Summary 这节课你学到了什么？引导学生说出：介绍自己时这

样说：I'm .... 打招呼时这样说：Hello! Hi! Good morning!问候别人时这样说：How are you ?回答时这样说：I'm fine .Thank you !And how are you ?对方回答时这样说：I'm fine ,too .Thank you ! Ⅴ.Homework .(家庭作业) 1.listen to the tape (听课文录音)；

2.Read the text loudly(大声朗读课文)；

3.Read and recite the words we learned, learn to introduce yourself to others . (读会、背会所学单词，学会向别人介绍自己。）