演唱 快乐的音乐会公开课教案

《快乐的音乐会》教案

【教学目标】

一、聆听《青蛙音乐会》，创设情境，感受乐曲情绪， 二、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓，模仿正确的乐器演奏姿势。

三、通过歌曲的学唱，有感情的演唱，并完成相应的动作表演。

四、模仿其他小乐器的声音，创编歌词。

【教学重、难点】

重点：

一、

二、

体会三拍子节奏，模仿青蛙叫声和演奏乐器的动作。

跟着教师的琴声唱歌，分段练习，注意反复记号和歌词咬字。

三、 节奏练习，注意四分休止符和八分休止符的节奏。

1、xx xx | xx x | xx ox| x - || 2、xx xx | xx xx | xx ox| x o|| 难点：

休止符节奏以及不同乐器发出的声音节奏不一样，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏。

【教具准备】钢琴、二胡、铜鼓、喇叭、课件

【教学过程】

一、情景导入：

课件展示小池塘图片

师：同学们，秋高气爽，太阳暖洋洋的。你们看，这里有一汪清澈的小池塘。你们告诉老师，小池塘，美吗？PPT1

生：美！

二、初听《青蛙音乐会》

师：你们看，PPT2在这个美丽的池塘里，来了一群活蹦乱跳的小青蛙。他们带着乐器，唱着歌儿，赶着来参加青蛙音乐会呢！让我们一起来欣赏欣赏这场精彩的青蛙音乐会吧！

三、

随乐段做表情动作

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师：孩子们，你觉得这场青蛙音乐会热闹吗？（热闹）那你都听到了什么声音呢？

（青蛙叫声、小提琴等乐器的演奏声）

师：青蛙的叫声，那是青蛙在唱歌呢！小青蛙们一边歌唱，一边演奏乐器呢！谁能来扮演可爱的小青蛙呢？发头饰。他们演奏的是什么乐器呢?(小提琴) PPT3那有没有人知道演奏小提琴的姿势呢？（抽问）很好，接下来，王老师，邀请你们也加入到精彩的青蛙音乐会。请1、2组的同学，听到有青蛙叫声，青蛙在歌唱的乐段，模仿小青蛙歌唱的动作，注意要安静的模仿，不要发出声音。请3、4组的孩子们听到青蛙没有歌唱而是在演奏乐器的乐段，模仿模仿小青蛙演奏乐器的动作。（听片段熟悉、练习，再跟着全曲做动作表演，注意体会三拍子舞曲节奏）

四、

导入《快乐的音乐会》

师：同学们表演的真棒，这场青蛙音乐会有了你们的参与，变得更加精彩了。孩子们，你们觉得快乐吗？（快乐）快看，你们快乐的情绪吸引了一堆小伙伴儿，他们也邀请我们区参加他们的快乐音乐会呢！

五、欣赏感受音乐旋律

师：听！森林里传来了音乐声，我们的小伙伴和他们的小动物朋友们，聚在一起开音乐会啦！让我们也一起加入他们快乐的音乐会吧！

生：好！(学生完整欣赏音乐)PPT4

六、认识乐器，学习演奏姿势，节奏练习

（方式：集体、分组练习）

师：现在，让我们观察观察这首歌曲的曲调和歌词，想一想音乐会上都使用了哪些乐器呢? 生：小胡琴、小喇叭

师：是的，PPT5胡琴，是中国戏曲的主要伴奏乐器.我们常见的“二胡”、“京胡”、等都是胡琴的家族。今天老师也带来了胡琴家族的一员，二胡来到了我们的课堂，让我们一起学学该用什么样的姿势演奏二胡。

师：学习了二胡的演奏姿势，我们再一起听听二胡会发出怎样的乐声？（播放歌曲片段1）

2

师：让我们一起观察这个乐段的节奏，试着打一下这条节奏。

xx xx | xx xx | xx ox | x o||（注意区别八分休止符和四分休止符）

师：大家做的非常棒，接下来让我们再听一遍,试试你能用这条节奏来模拟读出胡琴的演奏声。

“嗞扭扭”吗? 读一读，唱一唱（注意儿化音：得儿喂，没有实意，语气助词）

xx xx | xx xx | xx ox | x o|| 嗞

扭扭 嗞 扭 扭扭

得儿喂

师：真不错，接下来咱们加入曲调试着唱一唱（练习）

师：请同学们观察除了胡琴，参加音乐会的还有什么乐器呢？

生：小喇叭

师：对！今天小喇叭也来到了我们的音乐会现场，让我们一起学学该用什么样的姿势演奏小喇叭，并听听小喇叭的演奏声音。（播放歌曲片段2）

师：请同学们仔细观察，小喇叭这一乐段的曲调的节奏和小胡琴是不是一样的？（是）但是，他们歌词的节奏可是不一样的，发生了一点点变化。让我们对比聆听两个乐段，看看有什么地方不一样。（播放两个乐段，对比聆听，手势提醒）

师：听出他们不一样的地方了吗？让我们一起唱唱第二乐段小喇嘛的声音，注意，老师相信聪明的孩子肯定不会把这两个乐段弄混哈！

xx xx | xx xx | xx ox | x o||（方式：集体、分组练习）

嘀嘀哒哒

嘀嘀哒哒 哒哒

得儿喂

四、完整学习曲调（注意纠错）

师：PPT6现在我们知道了，小小演奏家们带来了小喇叭、小胡琴参加音乐会，那么让我们再次聆听整首乐曲，试着跟着音乐轻声的哼唱，看一看都有哪些小动物被音乐声吸引，也来参加我们快乐的音乐会了呢？

师：谁来参加我们的音乐会了呢？

生：小猫、小狗PPT7

师：那谁来扮演一下，我们可爱的小听众，小猫小狗呢？看看我们音乐会这么热闹，大家是不是迫不及待要完整学习这首《快乐的音乐会》了呢？

生：是呀！

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师：PPT8那接下来，仔细聆听老师的范唱曲调，（一句一句教唱）小声的和着我的声音一起演唱，好吗？注意划拍子

特别要注意休止符。（慢速）

（学生练习）

五、完整聆听1.2段，加入歌词演唱

师：学习了曲调，让我们加入歌词，完整演唱一二乐段。

六、结束句练习PPT9

师：这首歌曲还有一个小尾巴我们没学呢？来听一听结束句的唱法

听琴（跟唱：运用手势教学，形象直观地帮助学生学习歌曲）

七、创编第三段歌词 PPT10 师：这首快乐的音乐会充满了快乐和喜悦，但是王老师觉得他还不够完美，要是咱们班的小小作词家能为这首乐曲的第三段创编一段歌词，那我觉得一定会让这首歌曲更加完整、好听。（抽学生回答）

师：老师觉得我们的小作曲家们都非常优秀，今天我带来了一支可爱的小军鼓，那我们就让这支小军鼓也来参加音乐会吧！看看我们应该用什么样的姿势演奏小军鼓？听一听小军鼓的声音，把小军鼓的声音加入第三段。一起来唱一唱！

（师生练习）

师：加入了小作词家们的创作，老师觉得这首歌曲更好听了呢，那么，就让我们快快加入这场快乐的音乐会吧，跟着伴奏完整演唱全曲。

七、加入表情、动作，完整表演

师：同学们演唱的真不错，但是老师觉得这么快乐的音乐会，怎么没有快乐的舞蹈呢？让我们一起加入演奏乐器的动作和可爱的小猫小狗的动作，一起舞蹈！一起歌唱吧！

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