资料摘要
《噢！苏珊娜》1、教学目标：（1）流畅地唱好《噢！苏珊娜》（2听辨歌曲相同，相似旋律感知以及节奏（3）能用适当的打击乐器进行伴奏2、教学重/难点:听辨旋律、弱起小节节奏3、教具：电钢琴、PPT 4、教学过程：(1)组织教学用英文版《噢！苏珊娜》进场，跟老师律动（2）问学生听到刚才的音乐是的心情是怎样
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：演唱 噢！苏珊娜
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 183
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-03-20 06:07:02
- 来源学校
- 学校：成都市金泉小学校
演唱 噢！苏珊娜优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：演唱 噢！苏珊娜优秀教案设计
正文
《噢！苏珊娜》
1、
教学目标：（1）流畅地唱好《噢！苏珊娜》
（2听辨歌曲相同，相似旋律感知以及节奏
（3）能用适当的打击乐器进行伴奏
2、教学重/难点:听辨旋律、弱起小节节奏
3、教具：电钢琴、PPT 4、教学过程：
(1)组织教学
用英文版《噢！苏珊娜》进场，跟老师律动
（2）问学生听到刚才的音乐是的心情是怎样的？
学生答
师小结，为音乐家伴奏，请学生注意老师是怎样为音乐伴奏的？
学生答（拍手、跺脚、动身体。。。。）
师小结，让学生一起学。
“xx x”
（2）出示PPT节奏
问第一条特点？---休止符
老师示范第一条后，学生单独做
老师示范第二条后，学生单独做
合音乐伴奏
（3）新课：
1.发声练习：“看看三个激动的好朋友是谁？”
Do
mi
sol
师唱（示声音状态，手势）
生唱，加手势
2.唱三个音符组成的旋律
“第一跳节奏有什么特点，什么节奏很多？”---小附点
“第二条呢？”---大附点
3听辨旋律：（出示其他好伙伴组成的旋律《噢!苏珊娜》）
师唱1、2乐句
，出示PPT图形谱
找规律
师唱3、4乐句
，出示4句图形谱
找规律
2、唱旋律
师一句生一句（注意每句的音高，可用手提示）
3、学歌
初听：“歌曲是唱给谁的？”
---朋友
师简介歌曲，介绍美国乡村音乐
念歌名
复听：“朋友们从哪出发去看望她？她住在哪里？路上遇见了什么？”
（出示PPT选择题）
再听：P13，“律给你们什么感觉？”
----欢快，跳跃。。。。。
6学唱：A乐句唱
B 完整唱
C师生接唱
7、“哪里舒展哪里欢快？”
A再唱（注意唱出每段的感觉）
B加动作唱，跟录音(师提示动作) 8、编创：“邀请了了特别来宾—双响筒---碰钟。”
A出示PPT节奏
B师示范
C分别联系
D合奏
9、小结下课
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-03-20 06:07:02
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 183
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_62233
来自：学校：成都市金泉小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：演唱 噢！苏珊娜优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 噢！苏珊娜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。