10、到哪儿去买板书设计及设计说明

10 鄂教版第六册品德与社会《到哪儿去买》

教

学

设

计

（许琼慧）

一、教学目标：

情感、态度、价值观：具备文明消费、合理消费、勤俭节约的意识和初步的消费者自我保护意识。

行为与习惯：养成合理、文明消费的习惯。

知识与技能：了解商品的分类知识及本地的一些购物场所，知道应该到什么地方去购买自己需要的商品；了解一些新的购物方式。

二、教学重点：了解商品的分类知识及本地常见的商业场所；结合购物经历发现超市的特点。

教学难点：知道应该到什么地方购买自己需要的商品，养成合理、文明消费的习惯。

三、教学过程：

1、同学们，你们有过买东西的经历吗？你们都买过哪些东西？

生：略

2、同学们买过的东西可真多，那你们知道用什么才能买到这些东西？

生：钱

3、像这些能够用钱买买的正当劳动产品，我们给它取个名称叫商品。

板书：商品。

在我们的社会生活中商品多不多呀？

生：多

4、我们的生活中有许许多多的商品，有些商品是我们买过的，还有些商品我们没买过，但是我们家里买过，我们身边的人买过，这些我们没买过的商品

你们知道哪些？

生：略

5、问：我们平时用的自来水、电、煤气等资源是不是商品呢？

生：是的

6、为什么？

生：用钱买的

7、这些商品是我们的劳动者辛苦劳动生产出来的，在使用时我们也要付钱，所以我们在使用时应该注意什么？

生：节约

8、是的，节约是对劳动者劳动的尊重，也是一种良好的消费习惯。

9、刚才我们了解了在我们的生活中有许多各种各样的商品，同学们想一想，如果没有这些商品，我们的生活会是一个什么状况？

生：略

10、如果没有这些商品，我们的生活会很困难、很不方便。正因为有了这些商品我们的生活才变得很精彩，很舒适，所以，我们要感谢每一个辛勤的劳动者。

11、劳动者创造了我们需要的各种商品，那么我们到哪儿去买这些商品呢？

生：

12、板书：（边板书边引导学生说出学校附近的购物场所）大型超市、集贸市场、社区的便利店、村里的小卖部。

13、问：谁到过比较大的超市？超市的商品多不多？你知道这些商品是怎么摆放的？

生：（按类别）

14、你们知道超市的工作人员给这些商品分了哪些类吗？

生：略

15、板书：食品、穿着、学习用品、玩具、电器……等

16、如果给一些商品给你，你会分类吗？

生：略

17、将书翻到52页，一起来完成书上的物品分类。请把图片上的物品按照分类归列到下面的方框中。

18、商场里这样给商品分类摆放有什么好处？

生：略

19师：（1）方便购买的人查找、（2）商品整齐美观、（3）安全。不同的商品摆放在一起还会产生危险，比如：化学用品、熟食与生食。

20、我们到超市时挑选商品时能不能将商品到处乱放？

生：略

21、虽然商品种类繁多，但是面对琳琅满目的商品，我们是可以将它们分类的。只要科学地合理的对其进行分类，就会有利于购买者更加便捷的购买到自己满意的商品。

22、如果现在给你一次选择的机会你最想买的是什么？你知道你要去哪里才能买到你要买的东西吗？小组内互相交流。

生：略

23、除了刚才我们说道的购物场所，你们还知道哪些新型的购物方式吗？

生：略

24、随着社会的进步和科技的发展，出现了许多新的购物方式。板书：电话购物、邮政购物、网上购物、

25、课内练习

（1）填空题

（2）我会分类

（3）简答题

板书设计

10 到哪儿去买

商品分类：食品、穿着、学习用品、玩具、电器……等

到哪儿买：大型超市、集贸市场、社区的便利店、村里的小卖部

购物新方式：电话购物、邮政购物、网上购物