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4.远亲不如近邻湖北省十堰市竹山县实验小学陈明学情分析从学生的社会生活环境看,随着生活节奏的加快,邻里互动迅速减少,学生在日常生活中和邻居打交道的机会也减少了,邻里的许多功能(如守望相助、娱乐消遣等)也逐渐减弱。从孩子的心理特点和认知程度上看,学生对邻里之间关系的认识往往只停留在表面,知道要和邻居搞

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学校:竹山县实验小学

4、远亲不如近邻特级教师教学实录

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4、远亲不如近邻特级教师教学实录

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关键词:4、远亲不如近邻特级教师教学实录

正文

4.远亲不如近邻

湖北省十堰市竹山县实验小学

陈明

学情分析

从学生的社会生活环境看,随着生活节奏的加快,邻里互动迅速减少,学生在日常生活中和邻居打交道的机会也减少了,邻里的许多功能(如守望相助、娱乐消遣等)也逐渐减弱。

从孩子的心理特点和认知程度上看,学生对邻里之间关系的认识往往只停留在表面,知道要和邻居搞好关系。但由于城市人居住条件的改善在客观上造成了邻里间的交往少了,学生对“远亲不如近邻”这句话还缺乏切身的体会。

因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。教学难点是:学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。

本主题活动的设计,从教材提供的范例入手,紧密联系学生生活经历,运用探究学习的方式,力求使学生懂得邻居之间的和睦相处,不但给自己、给他人带来方便,更有利于社会的安定团结。邻里相处要讲谦让。培养学生与人交往的能力,激发学生关爱他人的情感。教师在课前可有针对性地引导学生搜集自己生活中的亲身经历、具体信息,有针对性地开展活动;借助多媒体课件帮助学生理清思路,更好的理解主题。

教学目标

:

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让,感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让,容易解决邻里之间的矛盾。

教学重点:

知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

教学难点

; 学会处理与邻家伙伴的关系,学会为别人着想,体会远亲不如近邻。

教学准备;

教师准备:多媒体(故事录音、歌曲、图片等)

学生准备:收集自己家里和邻居互相关心、互相谦让、和睦相处的事例。

课时安排

:

第一课时

教学过程; 一、创设情境,营造氛围

1、

学生欣赏歌曲《好邻居》。

2、

师:同学们,听了刚才的歌曲,你们有什么感受呢?请自由的谈一谈。

3、

师:是的,有个好邻居是我们的福气,好的邻居虽然不是我们的亲人,但却胜似我们的亲人,这正如我们经常所说的:远亲不如近邻。(师相机板书课题:远亲不如近邻。)

4、

生齐读课题。

二、展开活动,深入主题

活动一:感受邻里情

1.

师导入:昨天,李华家发生了一件怪事,她想请大家帮帮忙想想是怎么回事,我们一起来听李华说说。听故事:播放《谁帮我家收了被子》录音片段。

2.(出示标题:谁帮我家收了被子)你们猜猜李华家的被子会在哪呢?学生自由发言。

生:可能被风吹走了吧!

生:会不会是被别人拿走了!

生:说不定是邻居帮着收了!

……

3.同学们说得都有道理,想知道这到底是怎么回事吗?我们继续来听李华说。(继续播放故事录音)

4.原来是这么回事啊!同学们,听了这个故事,你们有什么感受呢?学生自由发言。

生:王奶奶真是位乐于助人的老人。

生:李华家的邻居真好。

生:他们像一家人一样。

……

5.小结:是啊,多好的邻居啊!正如俗话说“远亲不如近邻”(再次揭示课题:远亲不如近邻),居住在同一个小区,或者左右隔壁、楼上楼下的人家,都是我们的邻居,在平时的生活中我们常常需要邻居的帮助。

活动二:邻里一家亲

1.今天就有一位叫小丽的小朋友,想向大家介绍一下她的邻居,我们一起来听听。(播放故事:我的邻居)

2.听了这段录音,你觉得小丽喜欢她的邻居吗?为什么?学生自由发言,引导学生体会小丽当时的心情。

生:她的邻居真好,张奶奶这么大年纪了还在医院照顾她的妈妈。

生:多亏了王叔叔及时把小丽的妈妈送到医院了,要不然,她妈妈说不定会出事的。

生:李阿姨就像小丽的妈妈一样,又给她做饭,还帮她爸爸妈妈照顾她。

……

3.是啊,多好的邻居啊,难怪小丽感动得眼泪都流出来了。

4.你能像小丽这样,也把你们家的邻居给大家介绍一下吗?说说让你感动的事。

5.同位互相说。

6.刚才你们听了同位的介绍,你有什么感受?那我们就请你的同位来介绍一下他的邻居吧!

师相机板书:关爱

7.小结:邻居对你们家的关爱,让老师也深受感动。好的邻里关系会给我们带来温情,带来方便,使大家心里都暖融融的。

活动三:我们像一家人

1.刚才大家都谈了很多邻居对你们家的关心,你们家又是怎样和邻居相处的呢?在小组里和小伙伴说说,还可以演一演。

2.四人小组交流

3.全班反馈。师现场采访:当时你或家人有什么感受?板书:和睦

一家人

4.小结:有个好邻居真是一种幸福,邻里和睦相处,互帮互助,虽不是亲人却胜似亲人,让我们每个人多为别人想一想,做一个中国好邻居吧!让我们一起来聆听这首歌曲《中国好邻居》。

板书设计

远亲不如近邻

谁帮我家收了被子

关爱←——一家人——→和睦

附:故事《谁帮我家收了被子》

今天我家发生了一件怪事:早上天气晴朗,妈妈就把被子晒在院子里,和爸爸一起进城去买种子。到了中午,天空忽然乌云密布,电闪雷鸣,一下子下起雨来来。妈妈和爸爸想到

被子还晒在院子里,就连忙从城里赶了回来。可是走进院子,却发现被子不见了,被子会到哪儿去了呢?真是奇怪啊!

正在爸爸妈妈为被子的“失踪”感到纳闷时,只听见对门的王奶奶说:“你们回来了?在找你家的被子吧!别担心,我刚才看见下雨了你们不在,就帮你们把被子收起来了。走,到我家拿被子去!”妈妈感激地说:“真是太谢谢您了!”王奶奶笑笑说:“都是街坊邻居,不用谢!”

故事《我的邻居》见教材22页

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关于本教案的常见问题

Q:4、远亲不如近邻特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4、远亲不如近邻》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。