7、生活中不能没有他们课时教案

7．《生活中不能没有他们》

殷店镇中心小学

刘艳平

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第七课《生活中不能没有他们》。

教学目标

1、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。

2、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。

教学重点

了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。

教学难点

体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。

教学准备

教师准备：ppt课件，爱心卡，体验用的背包等

学生准备：课前的调查记录情况

教学过程

（一）直观感知，引出主题。

1、孩子们，瞧，老师给你们带来了几张节日的照片呢。（展示图

片）还记得这是什么日子的照片吗？（六一儿童节）对呀！今年的六一节目可真精彩！你知道，我们能看到这么精彩的节目，有哪些人为它付出了劳动呢？（学生回答）

3、你们观察的真仔细，这些精彩的节目，离不开他们的劳动。(出示课题，板书课题）

（二）合作交流，深入了解。

1、谈话了解，丰富认知。

师：同学们看一看，这是哪儿？（生答）你们在这么漂亮的校园里学习，你们幸福吗？（生答）

师：在校园里，为了我们的生活和学习，有哪些人付出了辛勤的劳动？（食堂的师傅、老师、校长、门卫、送水工、商店的售货员）

师：那么你们知道在我们的生活中有哪些人为我们付出过劳动？

（医生，老师，交警，警察，清洁工，厨师，服务员，农民，修鞋工，商人）

师：.同学们，你们用心去发现了这么多为我们服务的人，我为你们感到骄傲。现在老师给你们一分钟的时间，把为我们劳动的人写下来，先快速讨论再写，时间到，写得完吗？（写不完）为什么写不完？（为我们服务的人太多了）

2、讨论交流，深化认知。

师：（出示ppt）看，在这幅图片中，当我们享受看报纸的美好生活时，有哪些人为我们付出了辛勤的劳动呢？引导学生说

师：这些场景呢？又有多少人付出了劳动？请每个小组选择其中的一个场景，讨论一下。咱们比比看，那个小组找的最多。（吃饭、坐车上学、超市购物、看病）

学生讨论后小组汇报。老师分主题问，其余小组可补充。

如：你们组找的是？我们吃的饭菜是哪些人的劳动换来的呢？

小结：我们的生活离不开工人、农民的劳动，我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康离不开医生的呵护……我们的一切离不开各行各业的劳动者。

师：如果没有他们我们的生活会是什么样子的呢？ 如果没有清洁工。。。。如果没有警察。。。。如果没有老师。。。。如果没有农民。。。。如果没有他们，没有他们辛勤的劳动。。。生活中不能没有他们。

（三）感受体验，总结升华

过渡：下面，我们来了解一位送水工一天的工作情景。（出示送水工工作的录像）

师：你看到什么？你从送水工的劳动中体会到了什么？（他很辛苦、我们应该谢谢他）

现在我们来亲自体验一下送水工的工作，谁来当送水工？

师：快，送水工来了，赶紧把水接过来。

师：小送水工，这桶水重吗？背着重重的一桶水，你有什么感受？

师：看着他满头大汗的给你送来了水，你想对他说什么？

师：听到别人的感谢，你的心情怎么样？（开心）劳动是最光荣

的，让我们为所有的劳动者鼓掌。

师：孩子们，送水工用他的汗水换来了我们的甘甜，我们应该怎样对待这位为我们辛勤劳动的人？怎样对待他的劳动成果？

师：孩子们，是千千万万个像送水工一样的劳动者为我们创造了幸福的生活，他们中间有辛勤耕耘的农民，有无私奉献的老师有驻守边疆的战士，有默默无闻的清洁工，有他们，有他们，还有他们。。。。让我们怀着一颗感恩的心表达我们对所有劳动者的谢意，全体起立，《我感谢》

3、配乐朗诵《我感谢》。

感谢父母给了我们生命，让我们享受人世间的亲情和幸福；

感谢老师的谆谆教诲，让我们在知识的海洋里遨游；

感谢清洁工的默默付出，让我们在美好的环境中成长；

感谢农民伯伯的辛勤汗水，让我们吃上香喷喷的米饭；

感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人。

（四）拓展作业

人们不会忘记辛勤的劳动者，有很多感人的诗和优美的歌表达着我们对他们的敬佩与感激！我想此时此刻你们一定有话要对他们说，那就把想说的话写在爱心卡上吧！