4、我有一颗感恩的心教学设计第二课时

小学生品德与社会教案

我有一颗感的心

——感恩教育

甘肃省酒泉市新苑学校

于晓琴

设计意图：

感恩是一种美德，一种觉悟，是做人的起码修养。学会“感恩”，让“感恩”也成为一种习惯，这对于现在的孩子来说显得尤为重要。因为，现在的孩子大多数是独生子女，是家中的“小太阳”，加上社会的一些不良影响，他们心中只有自己，没有别人；只知索取，不知回报。面对这些“冷漠一代”，当务之急是加强对他们的“感恩教育”，让他们不断地意识到，感恩是一项义务，也是一项责任，只有懂得感恩的人才会幸福，才会快乐。

教学目标：

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩父母、师长及他人和社会，进而把这种行动内化为一种习惯。

3、进一步推动学生的思想政治素质的提高，培养学生健全的人格。

教学重点、难点：

让学生学会如何感恩父母、师长及他人和社会，进而把这种行动内化为一种习惯。

教学准备：PPT课件

活动过程：

一、播放音乐，引出主题（音乐《感恩的心》）

师：谁知道这首歌曲的名字叫什么？（《感恩的心》）

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师：你有一颗感恩的心吗？

师：什么叫“感恩”？你是怎样理解的？（让学生个别发言）

师总结：所谓感恩就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，不是漠视，更不是淡然处之.它是一种美德，一种觉悟，是做人的起码修养。（课件）

师：为什么要感恩？（让学生小组讨论）

师总结：因为感恩，温情才无处不在；因为感恩，友谊才长存永久；因为感恩，动人旋律才不再停歇；因为感恩，世界才如此美丽。一个人只有懂得了感恩，学会了感恩，才会拥有无边的快乐和幸福。（课件）

师：让我们用最真诚地声音把我们应感恩人的说出来，好吗？（课件出示，男女轮读，）

感恩生育你的人，因为他们使你有了生命；

感恩教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧；

感恩帮助你的人，因为他们使你度过难关；

感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量；

感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感恩藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊；

感恩社会，因为它给了我们锻炼的机会；

感恩自然，因为

它给了我们

阳光和雨露。（课件，）

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师：滴水之恩，当涌泉相报。面对这么多的恩慧，你感恩了吗？时刻感恩他人，你做到了吗？习惯了吗？你也许已经做了一些感恩的事情，但我可以肯定的是好多同学只是在特殊的日子或在老师、家长地提醒下才去做的，平时早已把“感恩”一词抛到了脑后。要知道只有常怀感恩之心，把感恩变成一种习惯时，我们的人生才会美丽。

师：所以我们今天这节德课的主题就是“让感恩成为一种习惯”（课件、板书课题）

二、感悟真情，学会感恩

环节一：感恩父母

，拥抱亲情

1、体会父母爱

师：你们觉得在这个世界上最应该感谢的人是谁？（妈妈、爸爸）

师：为什么？（因为爸爸、妈妈不但给了我们生命，还为我们做了很多很多。）请看下面的图片，你还记得吗？

师：这是一些多么熟悉和自然的动作啊！这其间流淌着父母对你们浓浓的爱。而这些动作他们早已习惯了，并且这习惯他们永不求回报，他们愿用自己的一生去爱你们。你们爱自己的爸爸、妈妈吗？

师：下面就请大家一起来诵读下面的语句，读出你们对父母的爱：父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。

师：谁能用一首我们学过的古诗来歌颂一下伟大的母爱？（课件出示

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《游子吟》）

师：谁能用甜美的歌声表达一下对妈妈的爱？还记得我们的每周一歌《妈妈格桑拉》吗？请大家一起来唱！（播放歌曲《妈妈格桑拉》）

2、分享感动

师：父母为了我们已习惯地做了很多很多，你能和大家一起分享父母令你最感动或最难忘的一件事吗？（请学生发言）

我们又习惯地为他们做了些什么？任性、调皮、牢骚，还是理解、关心和努力。如果，我们拿一架“爱的天平”（课件：天平）来衡量父母爱和子女情，天平会向哪边倾斜？我们先来做个调查。

师：这里总共有十个小题，请同学们拿出一张纸，按顺序号只写题号和答案，开始！（课件）

1.你知道爸爸妈妈的生日吗？

2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？

4.上学以来，你曾把妈妈气得掉眼泪吗？

5 .你经常向你的父母表达你的吗？

6.爸爸妈妈苦恼时,你主动开导过吗? 7.你帮爸爸妈妈洗过脚、捶背吗? 8.你经常向你的爸爸妈妈发脾气吗？

9.你经常向爸爸妈妈说谢谢吗？

10.你顶撞过你的爸爸妈妈吗？

师：这十件事都做到的请举手！做到了6件以上的请举手！大多

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数学生都在6件以下，这说明我们做得很不好。毋庸置疑，爱的天平定是向“父母爱”这边倾斜。（课件：失衡的天平）真是可怜天下父母心啊！

3、学会感恩父母

师：鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩

。做儿女的应如何去感恩自己的父母呢？先让我们来看一则漫画。（课件出示漫画）

师：看了这则漫画你有什么感受？你觉得我们儿女怎样做才是感恩？（让生发言）

师总结：刚才我发现个别同学，神情木纳，无动于衷。如果这些还不能触动你的心灵，那就再请看下面这些图片！（课件：雅安地震中伟大的亲情图片）：

这一幅幅感人的画面向我们诠释着“什么是人间大爱”，“孩子别怕，我永远和你同在！”我们的父母就是这样他愿用自己的一生来守护我们。我被这种爱的力量感动了，你们呢？

还记得央视曾播过一则感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一则广告，时至今日，不知感染了多少孩子和大人。

这则广告你们还记得吗？你有没有受到感染？你得我们应该怎样感恩父母？（让生畅所欲言）

师总结：（课件）从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们为我们添衣的

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时候不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人。还不要忘了，时常向他们说声：“谢谢！”父母对我们的关爱是自然的，我们对父母的感恩也应成为一种自然，一种习惯。

师：在此，让我们深情地向爸爸、妈妈们说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们，你们辛苦了！”（课件）

环节二：感恩老师，回报于行

1、感悟师爱，赞美师爱

师：在我们的生活中还有一类人他们像父母一样关心你们、爱护你们？他们是谁？（老师）

师：一提起老师我就很激动，因为我就是一位老师，我就是在我的老师的影响才当上老师的。下面想用歌声来表达一下我对老师的敬重，大家欢迎吗？掌声响起来。（播放《长大后我就成了你》）

师：长大后我真的成了一名老师，也体会到了为师的辛苦，请看下面这些画面，我们的老师在为我你们干什么？（课件：老师工作图片）

师：谁能用最美的语言来赞美一下老师？（个别发言）

师：面对老师的辛苦你想说什么？（课件：老师，您辛苦了！）

2、学会感恩老师

师：对老师的感恩我们只是挂在嘴上吗？

师：对了，我们要“感恩于心，回报于行”，（课件）

师:能说说你和老师之间的故事吗？

师：就先说说“你以前有过那些不尊敬老师的行为？”（请学生个别

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发言）

师：你们今后应该怎么做？（小组讨论后,畅所欲言）

师：“优异的成绩，点滴的进步，可骄的成功，感谢的话语”，为师的幸福就在这里。谢谢你们对老师的理解！

师：能为老师制作一张感恩卡吗？写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。

（课件）

师：能把对老师的感恩也变成一种习惯吗？

师：相信你们！那就从现在开始，争取最棒！

三、总结归纳“习惯感恩，成于自然”

师：在这个世界上令我们感恩的还很多，如同学、朋友、我们的对手，还有自然、社会和国家等。感恩他们，这是我们的义务，只有我们心存感恩，时时感恩，我们的社会才会温暖和谐，我们的生活才会美好幸福。（课件）

其实，表达自己的感恩或接受对方的感恩，都需要练习，并且需要将它培养成为一种自然的习惯。“大恩不言谢！”只是客套话！恩

惠不论大小，都当涌泉相报！

为了感恩，一句“谢谢”、一张贺卡、一封信、一个电话、一次拜访、一份礼物……都会因为彼此的真诚，而变成人间甘泉。（课件）

师:只有“心存感恩”的人，才会做人。让感恩成为一种习惯吧！”

师:今天的课到此为止，下课。（课件：播放“感恩的心”）

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