6、小“窗口”，大世界ppt配用优秀教学设计

四年级品德与社会下册导学案

学科：品德与社会 年级：四年级 主备人：石丽丽 执教人：石丽丽

6.小“窗口”，大学习内容

课时

第一课时

课型

世界

《小"窗口" 大世界》是鄂教版实验教材《品德与社会》第二单元《我们生活在信息时代》中的第三个主题。这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社教材分析

会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。

1、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2、知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。引导学生关注国内外重学习目标

大信息，学习合理使用各种传媒，安全有效的获取信息。

3、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息，学会鉴别信息的真伪。

1．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2．了重点、难点

解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学准备

了解、搜集相关大众传媒的信息及资料。

导

学

过

程

学习活动预设

备注

活动一：小小“窗口”大搜索

1、同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师为大家带来了一段动画片，我们一起来看看吧！播放动画片《喜羊羊》

（1）同学们，看过这部动画片吗？

（2）是在什么地方看到的？

（3）同学们，你们还从什么地方看到过这部动画片啊？还能说说你对它的了解吗？

2、同学们，电视、电脑……这些媒体就像一个个小小的窗口，透过这些窗口我们看到了这么好看的动画片，聆听到了这么好听的歌曲，认识了丰富多彩的大千世界，这节课就让我们一起来聊聊小“窗口”这个话题。

活动二：七嘴八舌话窗口

1、课前，老师让同学们调查了自己的家庭成员使用媒体的情况，现在就请同学们完成一份调查表，（大屏幕上出示一份调查表，表上有“家庭成员”“喜欢的传媒名称”“喜欢的原因”三项内容。）开始吧！。

2、学生现场完成调查表

3、汇报交流

4、同学们，通过刚才的调查记录，你发现了什么或者有了什么样的感受？

5、是啊，大众传媒作用可大着呢！你能说说它都有哪些作用吗？

6、小结：这可真是“小窗口”大世界啊（点题板书：大世界）！通过这些窗口，我们可以知道很多事情，真可谓是:秀才不出门，尽知天下事。

活动三：巧用窗口解问题

1、最近老师却遇到了一个难事，想请同学们帮帮忙。

2、放假了老师想独自到成都旅行，但是，老师不知道那儿有哪些旅游景点，更不知道景点的游览路线。你们能帮帮老师吗？

（1）生出主意。

（2）利用现场的大众传媒——互联网解决实际问题。

（3）刚才你们用网络帮老师解决了这个问题，老师真高兴！

3、同学们，那你们自己有使用过哪些媒体？解决了什么问题了呢？

（1）生相互交流。

（2）生分享自己使用大众传媒解决实际问题的经历。

4、小结：同学们真聪明，会利用各种媒体解决生活的实际问题！

活动四：火眼金睛辨真伪

1、看来啊，同学们都尝到了利用信息的甜头，老师今天也从中收获了惊喜，和同学们一起分享分！这是老师今天收到的一条短信（课件出示手机短信）

（1）你们为老师高兴吗？生：这是诈骗信息。

（2）指名交流自己的看法。

师：哎呀！同学们可真机灵啊！能冷静思考问题，判断问题。老师差点上当了！

2、在生活中我们经常看到这样的广告（课件出示增高口服液的虚假广告）

你们怎么看？（生辩论）

3、原来大众传媒带给我们的信息也不一定全部都是有益的啊！在生活中，我们总会面对各种各样的信息，那面临这这种情况，我们应该怎样判断与选择呢？请看！（课件出示），结合情景展开讨论。

①苹果皮到底可不可以吃？

②面对众多的信息，我们应该怎么判断与选择呢？

4、小结：同学们的办法可真多啊！看来从这些小窗口的学会的东西可真不少啊！在这里，老师也希望同学们以后都能养成看报纸、读课外书、上网查阅资料的好习惯，使自己的知识更丰富！

5、作业：课后，同学们利用自己喜欢的一种或者几种大众传媒收集今天自己感兴趣的新闻信息，做成一份手抄报。

课后反思：