4、远亲不如近邻教学设计模板

谁帮我家收了被子

珞珈山小学

孙瑾

教学内容：《谁帮我家收了被子》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》三年级下册p22——23第二单元第一课《远亲不如近邻》的第一个主题。

教学目标:

1、从邻里之间的互相帮助、互相关心的小事例，使学生感受到邻里之情在生活中是必不可少的。

2、感受邻居与自己家之间互相关心，帮助的快乐，促进学生身心健康地成长，懂得关爱他人。

教学重难点:

引发儿童追忆生活中邻里之间互相关心和帮助的事情，感受邻居与自己家之间互相关心，互相帮助的快乐。

课前准备：

1、课前学生完成调查：

“我的好邻居”1）邻居成员；2）印象深刻的事例

2、背景音乐、课件。

3、爱心卡

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入

1、师：同学们，小明家前几天发生了一件奇怪的事，你们想知道吗？那我们一起来听听他说说。

今天我家发生了一件怪事：早上天气晴朗，妈妈就把被子晒在院子里，和爸爸一起进城去买种子。到了中午，天空忽然乌云密布，电闪雷鸣，一下子下起雨来来。妈妈和爸爸想到被子还晒在院子里，就连忙从城里赶了回来。可是走进院子，却发现被子不见了，被子会到哪儿去了呢？真是奇怪啊！同学们，你们猜一猜我家的被子去哪呢？

2、你们猜猜他家的被子会在哪呢？学生自由发言。

生1：可能被风吹走了吧！

生2：会不会是被别人拿走了！

生3：说不定是邻居帮着收了！

3、同学们说得都有道理，想知道这到底是怎么回事吗？我们继续来听他说。

（口述：正在爸爸妈妈为被子的“失踪”感到纳闷时，只听见对门的王奶奶说：“你们回来了？在找你家的被子吧！别担心，我刚才看见下雨了你们不在，就帮你们把被子收起来了。走，到我家拿被子去！”妈妈感激地说：“真是太谢谢您了！”王奶奶笑笑说：“都是街坊邻居，不用谢！”）

4、原来是这么回事啊！同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？学生

自由发言。

生1：王奶奶真是位乐于助人的老人。

生2：他家的邻居真好。

生3：他们像一家人一样。

5.小结：是啊，多好的邻居啊！今天我们学习的主题就是《谁帮我家收了被子——邻居之情》

二、感受邻里情

1、我们居住在一个社区里，左右隔壁、前前后后的人家，都是我们的邻居。有一位叫小丽的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，请同学们打开教材23页，自由读小丽的日记：我的邻居。

2、看了这个故事，你觉得小丽喜欢她的邻居吗？为什么？

生1：我觉得小丽喜欢她的邻居，她的邻居真好，张奶奶这么大年纪了还在医院照顾她的妈妈。

生2：多亏了王叔叔及时把小丽的妈妈送到医院了，要不然，她妈妈说不定会出事的。小丽一定喜欢她的邻居王叔叔。

生3：喜欢，李阿姨就像小丽的妈妈一样，又给她做饭，还帮她爸爸妈妈照顾她。

2、师：是啊，多好的邻居啊，难怪小丽感动得眼泪都流出来了。

小丽妈妈生病了，

是谁送进医院的？

妈妈生病住院了，谁在医院照顾她？

妈妈生病住院了，谁在家照顾小丽？

3、咦，怎么都是邻居在帮忙？遇到以上这些事，舅舅、姑姑、大姨能来帮助吗？

师：比如妈妈生病了，等舅舅从远处赶来，送妈妈去医院。妈妈住院了，让姑姑从远处赶来，照顾妈妈。妈妈住院了，让大姨从远处赶来，照顾小丽。

生1：我感觉不行，等舅舅来了送妈妈去医院，太耽误时间了，万一妈妈有危险怎么办。

生2：我也感觉不行，舅舅、姑姑、大姨都来帮助小丽家的了，不能照顾自己家里的事情了，感觉太麻烦了，不方便。

生3：我感觉要是舅舅这些亲戚有住在附近的话，可以帮忙的，照顾妈妈，照顾小丽，不耽误自己家的事情。

生4：我感觉这些事情，如果亲戚住的比较近，可以让他们帮忙。如果住的远，我感觉还是邻居照顾起来更方便一些。

4、师：是的，在现实生活中难免会出现一些意想不到的应急事情，就非常需要帮忙，然而亲人又不能及时赶到，问题不能及时解决。此时邻居及时赶到，你出主意、我想办法，很快此事得到了妥善处理。这就是我们常说的“远亲不如近邻”。

5、你们身边一定也有很多这样的好邻居。课前，老师让同学们开展了邻居大调查，请大家拿出调查表，分小组和大家交流一下自己的邻居。

6、我们每个人都有朝夕相处的邻居，谁上台来说一说自己家和邻居之间的

事情。

教师相机引导：邻居的帮助

温暖

，像一家人一样

小结并板书：听了同学们的介绍了与邻居生活中发生的事情，我感受大家能和自己左右、前后的邻居一起生活多幸福啊。邻里之间就要像同学们说的那样和睦相处，互相帮助，互相关心，好的邻里关系会给我们带来方便，带来温情。板书：温暖

亲如一家

三、邻里之间如何相处

1、我们生活的社区里有很多邻居，大家也说了很多和邻居和睦相处的故事。

但是这样的邻居，你喜欢吗？为什么？（课件出示图片）

2、图片中的邻居，有的我们喜欢，有的我们不喜欢。平时生活中我们应该这么和邻居相处呢？

生：邻居有困难时，能主动关怀、帮助邻居。

生：时常打招呼，互相关心。

生：跟邻居一起分享自己感到快乐的事、分享美味的食物。

生：与邻居小伙伴一起玩耍。

生：不欺负邻居家的小孩。

3、教师小结并板书：邻里之间就应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时，得到别人的帮助就越多。

板书：和睦

真诚以待

四：让爱杨帆远航

1、在平时的生活中，我们接触最多的是邻居，邻居之间的关心和帮助，给了我们温暖，给了我们力量。

2、请听谢尔京娜和爷爷一起创作的快板：远亲不如近邻。

3、让我们拿出自己的爱心卡，写出心中的一句话，把我们的真诚祝愿带给邻居。

生：愿我们永远是最好的邻居！

生：祝你们身体健康，全家幸福！

生：祝李阿姨每天开开心心，快快乐乐！

2、你们的一声声祝福，化成了一首温情的歌。

(课件播放胡力

金迈<好邻居>歌曲)

板书设计：

4、谁帮我家收了被子

——-邻居之情

互相关心

互相帮助

和睦相处

温暖

亲如一家

和睦

真诚以待