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Module7 Unit1 Unit1 What`s this ? 一、教材分析 本课教学内容为第一册第七模块第一单元,单元学习句型What’s this?并灵活运用。二、学生情况分析学生通过上节课学习,基本能听懂会用This isㄨㄨㄨ句型,学习积极性较高,有利本课教学工作的开展。三、教学目
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Unit 1 Happy birthday.教案设计(一等奖)
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关键词:Unit 1 Happy birthday.教案设计(一等奖)
正文
Module7 Unit1 Unit1 What`s this ? 一、教材分析 本课教学内容为第一册第七模块第一单元,单元学习句型What’s this?并灵活运用。
二、学生情况分析
学生通过上节课学习,基本能听懂会用This isㄨㄨㄨ句型,学习积极性较高,有利本课教学工作的开展。
三、教学目标
1、知识与能力目标:基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake 基本能听懂、会读并灵活运用 -what`s this? -It is a ㄨㄨㄨ.语言结构。 2、过程与方法:
能灵活应用所学英语知识进行对话练习。 3、情感态度与价值观:
培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯,开拓思想,努力学习。 四、教学重难点 教学重点:词汇teacher pupil school classroom English this及-what`s this? -It is a ㄨㄨㄨ语言结构。
教学难点:-what`s this?的运用。
五、教具准备
教师准备新旧单词卡片、磁带、动物图片。
六、教学过程 1 、热身运动启动
(1)Greetings (2)复习
“Pen and pencil”pen/pencil/book….”
(3)复习“point to”的句型,这时,教师手持学过单词卡片(如:pen,book,pencil,dog,cat…等)让学生进行对话游戏。回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者,教师奖励卡片时说“Here’s your ….”并引导学生说“Thank you.” 2、新授 操练指导(Step1)词汇teacher pupil school classroom English this
a、Make sentences read after me b、Make the students spell them 5 times (step2)The Text part1 a、 make the students read the text by 3 b 、then introduce your teacher to the others part2 a、 read it and translate it into Chinese b、 show the emphasis
-what`s this?
-It is a ㄨㄨㄨ.的语言结构。 c、 the teacher show the context by acting d、 the students act it out
(step3)Practice "-what`s this?
-It is a ㄨㄨㄨ."
Ask and answer -what`s this?
-It is a ㄨㄨㄨ. (door chair desk window blackboard)
(a)The teacher point it out and the students answer it
(b)The teacher show the pictures and ask the students
(panda bird chameleon cat dog bird )
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