演唱龙的传人优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《龙的传人》一、教学目标：1、有感情的演唱歌曲，启发学生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的。 2、出示跟龙相关知识，初步了解祖国龙文化的博大精深。二、教学重点、难点：能运用听唱法学唱歌曲。培养学生的民族自豪感。三、教学准备：电子琴、课件。四、教学方法：听唱法、练习法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱龙的传人

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2021-07-20 14:06:48

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学校：泸县嘉明镇中心小学校罗桥小学校

演唱龙的传人优秀教学设计范文

未知

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关键词：演唱龙的传人优秀教学设计范文

正文

《龙的传人》

一、教学目标：

1、有感情的演唱歌曲，启发学生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的。

2、

出示跟龙相关知识，初步了解祖国龙文化的博大精深。

二、教学重点、难点：

能运用听唱法学唱歌曲。

培养学生的民族自豪感。

三、教学准备：电子琴、课件。

四、教学方法：

听唱法、练习法、讨论法……

五、教学过程：

（一）、组织教学

1、师生问好歌

2、提问：为什么中国人又叫龙的传人，你是怎么理解的？

（二）听赏歌曲：

1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细聆听。（播放《龙的传人》）

2、你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫什么？出示课题《龙的传人》

3、复听：你听到歌曲中都唱到了什么？

（三）、学唱歌曲：

同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下。（听唱法）

1、请几位同学有感情的朗读歌词。

2、老师弹奏歌曲简谱，学生进行模唱简谱。（多次进行）

3、老师弹奏简谱，学生跟琴视唱简谱。

4、在能唱旋律的基础上，加入歌词，小组合作唱歌曲。

5、分男女生，加入歌词进行演唱。（注意强调演唱时的情感）

（四）教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。

1）欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。

2）启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物？

3）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎……

4）为学生介绍龙的名称：有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……

（五）分块和学生探讨

1、龙的知识

龙是中国的吉祥物，是中华民族的象征。龙什么是样子的。身体成长型，有鳞、有角，会飞、会游泳。（教师借助多媒体教学手段，给学生出示文字说明。并出示龙的图片。）

学生根据图片的龙，说一说龙还有其他的什么特点。

2、龙的歌曲

听赏歌曲《龙的传人》

让学生在欣赏歌曲的同时，了解为什么我们把自己说成是龙的传人。

3、龙的成语

讲述龙的成语：如龙马精神、龙争虎斗、龙肝凤髓等成语的意义。

多媒体出示成语，提出问题。

4、有感情的齐唱《龙的传人》。

六、小结

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙的传人优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱龙的传人优秀教学设计范文