Lesson 2 Buying a Present优秀说课稿

Lesson 2

Buying a Present 一、教学目标：

本课将让学生进一步学习有关服装的单词，以及学习如何询问物品的价格和购买物品时的交际用语，通过购买物品的场景练习来巩固有关单词和相关句型。使学生在学习英语知识的同时学会如何与人沟通。

二、教学内容：

本节课是第二课的第一课时，内容包括Work in Pairs中的单词和句型，以及Let’s learn 中的部分单词和句型。学生需要掌握的内容有：

1. 词汇要点：服装、礼物等单词socks, blouse, tape, piano. 2. 学习要点：对话，重点掌握购物用语

3. 交际要点：学习购物用语“How much is…?”

“Can I help you?”

三、教学重点：

1.

熟练掌握本课单词，要求发音准确，能说会用。

2.

通过场景练习，熟练掌握购物用语，并能进行日常交流。

3.

掌握work in pairs中的句型：“How much is the…?”及其回答“

It’s…Yuan. 4. 掌握Let’s learn中的句型：“Can I help you?”及其回答“I want…”

四、教学难点：

1.

熟练运用新单词，并做到发音准确，理解词义。

2.

熟练使用句型“How much is the…?”来询问物品的价格。

3.

能够较灵活地使用购物用语“How much is the…”“Can I help you?” “I want…”等。

五、教学用具：

录音机、PPT等

六、教学步骤：

Step 1 出示图片引入课题

T:（出示礼物的图片）Boys and girls，look here, what’s this? P:礼物

T: What’s today’s topic? Can you guess? 那你们猜猜我们今天将学习什么？

P:礼物，送礼物

T:那送出礼物之前我们得。。。

P:买礼物

T::对，今天我们学习第二课

Buying a Present 购买礼物

(同时在黑板上板书课题) Step 2 复习以前学过的有关服装的单词

T:（出示图片skirt）What’s this? P: It’s a skirt. T: Yes, skirt P: Skirt (同样方式复习coat，cap，dress等单词) T: Look at the skirt. Is it beautiful?

P: Yes. T: Do you want it? P: Yes T: But how? P:买下来

T: Good idea! 买东西的时候我们得知道。。。

P: 价格

T：那你知道怎样用英语询问物品的价格吗？

P: No. 复习数词1——10，十几，几十等。

Step 3 教学新句型“How much is…?”

T: 那我们一起来学习吧。Read it after me “How much is the skirt? （这条短裙多少钱？）（在黑板上板书该句型并教读）

P: How much is the skirt? T: It’s 45 Yuan. (45元)

(板书并教读) T: 那我想知道外套的价格呢？

P: How much is the coat? T: It’s 70 Yuan. Class, open your book and turn to page57. Look, there are so many clothes.

假如你是这些物品的主人，你想把它们卖出去，你给它们标个价并把价格填写在表中I这一栏相应的物品下面。（注意：这些物品都是物美价廉，都在100元以内，包括100元）老师巡视并帮助解决问题。

Have finished? 你们完成了吗？

P：Yes. T: How much is the coat? (老师提问并抽学生回答) P1: It’s …Yuan T: Good! How much is the dress? P2: It’s … Yuan T: Well done！接下来用我们刚才学过的询问物品价格的句型来调查你的搭档的衣服的价格。并把问来的价格写在书上My partner这一栏相应的物品下面。

同学练习，教师巡视并帮助解决问题。

OK，now stop. Who will show us your process?

请几组同学来展示他们调查价格的过程。

Step 4 教学新单词

T: 虽然这里有这么多物品，可是没有老师想买的，老师想买一件。。。（出示blouse的图片）

P: 衬衣

T: blouse P: blouse (同样方法教学socks, tape, piano.) (教学单词的时候抽学生练习拼读，学完后全班齐读，最后分小组比赛读。使学生熟练掌握新单词并注意单词的发音）

T：好了，我想知道衬衣的价格

P: How much is the blouse? T: 卖50元

P: It’s 50Yuan. T: Very good! 接下来用询问价格的句型来询问你的搭档袜子、磁带和钢琴等的价格

（学生练习，并抽学生表演）

Step 5 教学购物用语“Can I help you?”

T: 哇，这些东西又好又便宜，老师都特别喜欢，结果买了好多，可是提不走了，你们愿意来帮助老是吗？

P: 愿意

T: 那你们对老师说“Can I help you?”

P: Can I help you? T: (出示幻灯片讲解Can I help you?)当你进入商店的时候，售货员常常会问你“Can I help you?”

你想买什么东西时就用“I want…”来回答。（同时在黑板上板书该句型并教读）

出示图片blouse, socks, tape, piano让学生将新单词放入句中练习，并抽学生表演。

T: 好了，现在我们既知道物品的名称又知道怎样询问物品的价格，还知道想买什么东西时怎么说，接下来让我们一起去购物吧！但是为了更加顺利，在这之前我们还是先来看看别人怎么购物的。（出示幻灯片，让学生学习购物过程）

T: 好了，你们学会了吗？

P: 会了

T: 如果你想买磁带，当售货员对你说“Can I help you?”时，你怎么回答？

P：I want a tape. T: Good! 当售货员说“Here you are.”

并把物品递给你的时候你说什么？

P：Thank you! T: Good job! 好了，老师先来扮演售货员，谁想来买东西呀？（学生自愿来购买，示范过程）

T: 接下来我们将全班分为小组，老师分发单词卡片，小组得到什么物品的卡片就以什么物品练习购物过程，每个小组派代表表演购物。

Step 6

听力练习 听录音三次，然后检测答案。

Step 7

小结本课所学

1.

新单词blouse，socks，tape，piano。

2.

询问价格的句型“How much is the…？”及其回答“It’s …Yuan.”

3.

购物交际用语“Can I help you?”

及其回答“I want …”

Step 8 布置作业

父亲节来了，给爸爸买件礼物吧。