BPPT配套优秀教学设计内容

课

题

课型

教学方式

Unit1Welcomebackto school第三课时

读写课

自主、合作、探究、

备课时间

授课时间

课时计划

2月28日

3月2日

一课时

【课标要求与分析】

：小学英语新课标二级目标主要是为从小学三年级开始学习英语的小学五、六年级学生的英语课程设置的。本课时是一节新授动词短语课，针对本课时的教学课标有如下要求：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；2、能认读所学词语；第一条要求是课标中的说的要求，能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；是能力目标，行为动词是做到，要求达到的程度是应用。内容是，发音清楚、语调基本达意,条件是在口头表达中。第二条是是课标中的读的要求。2、能认读所学词语；是知识目标，行为动词是认读，要求达到的程度是掌握，内容是词语；条件是所学

【教材分析】： 学生第一次接触英语的书写，容易和汉语拼音混淆，在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。可加入一些小游戏，让学生进行区分。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学情分析】：学生刚开始学习字母的书写，学习热情比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将书写好的进行评比。。

【教学重、难点】：

教学重点：学习英文字母Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，。

教学难点：印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An的用法。

【教学目标】：

1 Let's say 本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。

2 Let's chant. 本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感

【教学准备】：课件

1．录音机，本单元的录音磁带。

2．本单元的挂图单词卡片等。

3.多媒体课件。

预设

教学流程：

一、Warm-up (1)与学生对话: A: Hi, I'm Miss Huang .I'm from Qingdao.

生成

B: Hi, I'm... I'm from... A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: Goodbye. 【设计意图】

：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. (2)教师将A部分Let's talk的图片出示给学生，让学生看图说话。复习学过的句型。对最快并语句流畅的学生给与奖励。

二、Presentation 1. 学生唱儿歌26个字母歌。（学生一般都会唱）

【设计意图】

：热身，并为后面作铺垫。

2.出示字母卡片，听录音，逐个教读字母Aa 大小写字母同时出现，再分别呈现，反复教读。

3.Game:

教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声指出来。

4. 出示字母卡片，问学生：What's this? 有些学生也许能自己回答出答案教师出示单词卡，领读此单词，并帮助补充完整句子。

5、同样的方法教学生认读

三、 Practice 1.游戏，找朋友。学生每人写一张卡片，大小写各一张。教师将卡片混合后在发给学生，学生以最快的速度找到自己的朋友（大小写配对），并一起大声读出这个字母。

2、在活动手册中将字母描红。

四、Home work 听Let's say和Let's chant的录音，并读给家长听。

五：板书设计：Unit1 . Welcomebackto school

上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Aa, Bb, Cc 教学反思：

学生基本能掌握好本节课所学单词,个别学生对ant, apple掌握的不是很好.