小蚂蚁搬家优秀教案内容

《小蚂蚁搬家》教学设计

————沈

丽

娜

教材分析：《小蚂蚁搬家》是一首生动、有趣的儿童歌曲。2/4拍，六声F宫调式。歌曲以欢快的旋律、富有特点的节奏构成，为歌曲增添了生气，形成了具有推动力的感觉。使得歌曲紧凑，具有跳跃感，歌唱了小蚂蚁风不怕、雨不怕、你帮我、我帮你，

团结起来战胜困难的精神。

教学目标：1、用真诚的情感和自然的歌声来演唱歌曲，感受音乐情绪，引导学生像小蚂蚁学习，团结起来战胜困难的精神。

2、演唱过程中，注意休止符的演唱，把歌曲的跳跃感唱出来。

教学重难点：

重点：1、用真诚的情感和自然的歌声来演唱歌曲。

难点：2、歌曲休止符和切分节奏的演唱。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、

组织教学：1、发声练习（小动物的叫声）

2/4

1 2

3 4

︱

5

—︱

5 4

3 2

︱1—︱

小猫

怎么

叫？

喵喵喵喵

喵

小狗

怎么

叫？

旺旺旺旺

旺

小鸡

怎么

叫？

叽叽叽叽

叽

小鸭

怎么

叫？

嘎嘎嘎嘎

嘎

小牛

怎么

叫？

哞哞哞哞

哞

小羊

怎么

叫？

咩咩咩咩

咩

2、复习音节，学生边唱边用柯达伊手势辅助演唱、更准确。

3、复习各种节奏型的时值和休止符的时值

全音符

4拍

X 二分音符

2拍

X 四分音符

1拍

X 八分音符

半拍

X

全休止符

4拍

0000 二分休止符

2拍

00 四分休止符

1拍

0 八分休止符

半拍

0 二、

导入新课：

1、师：老师给同学们带来一个谜语，请同学们猜一猜是什么小动物？

•

排队地上跑，

•

身体细又小，

•

做事最勤劳，

•

纪律第一好。

2、同学们说的真对，就是小蚂蚁。同学们你们看过小蚂蚁搬家时是什么样吗？（学生汇报）

3、师:今天我们就学习一首歌曲《小蚂蚁搬家》让我们先听听歌曲中如何描述小蚂蚁搬家的？(指名回答) 4、师：同学说的非常好，那今天我们就来学习这首歌曲。出示大屏幕看曲谱，观察曲谱有红色处是休止符，当我们看到红灯的时候应该怎么样？(红灯停)对的，在演唱的时候要注意休止。

5、X X

X

切分节奏的教学。教师讲授切分节奏，学生试打。

三、学唱歌曲

6、学生完整打歌曲节奏。教师指导

7、填入歌词，按节奏读词。难点处教师指导。

8、让学生随琴完整学唱歌曲。

9、对于个别难唱的乐句采用分句模唱法教唱。

10、要求学生用轻快、富有弹性的声音演唱。

四、课堂小结：今天的歌曲你学会了吗？从歌曲中你懂了什么道理？

五、下课