演唱 云教学内容

二年级音乐上册《云》教学设计

河口镇中心小学 余倩

教学内容：歌曲《云》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.. 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。

教材分析：

《云》是人音版音乐教材二年级上册的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。

教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法。

教学重点：学唱歌曲、用连贯、柔美的声音表现歌曲。

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

教学准备：多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好，做律动。

二、导入。

师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。

（点击课件出示谜面） 一朵花儿天上开，

飘到西来飘到东。

变幻莫测是它强，

白天夜里都可见。

生齐说：云

三、学习歌曲。

师：这就是我们这节课要学习的新歌《云》。

板书课题：云

1、师：老师要问问同学们？你观察云是什么样子的？

（白，各种各样，波浪的样子）通过同学们的认真观察，告诉老师云的样子。

2、师：那今天老师就要带大家一起欣赏歌曲中的云是什么样的？

歌曲的速度是什么样的？给你什么样的感觉？（教师播放）

曲调优美，速度缓慢。摇晃、摇荡的感觉。

3、师：听完歌曲以后，谁来说说这首好听的歌给你什么样的情绪呢？抒情

、优美

、稍慢。

有没有同学听出来这是几拍子的歌曲？

板书：三拍子（画出图示“三角形”），练习节拍。强弱关系。

4、师：请同学们再听一遍，用小手打着三拍子的节拍。(师范唱，学生用自己喜欢的方式随音乐打节拍)

5、师：歌曲真好听呀，下面请同学们打着节拍，跟老师一起轻轻的按节奏来朗读一遍歌词。

6、师：接下来，我们来学唱第一段歌词，看哪个同学坐姿最端正，声音唱出来最动听。（师用电钢琴分句教唱第一段歌曲，提示：帆船指得是什么？指的是云。）

7、师：唱的不错，相信会唱了第一段之后，我们可以来试一试演唱第二段。（师用电钢琴纠正学生的演唱。提示：帆船为什么会装小雨点？因为白云遇到冷空气会凝结成水珠。）

8、老师和大家一起做个游戏，要有表情，老师唱一句，你们唱一句，男生女生轮唱。

（1）小白云也被我们的歌声吸引了，看他们飞的那么高，我们声音要唱的轻柔一点，高一点，老师和同学们一起唱一遍。（师弹琴伴奏）

（2）现在请小朋友来说一说你都听到了什么？现在我们用歌词接龙的形式来说一说好吗？

（3）老师想改变一下，分组比赛演唱。

9、请同学们有感情地跟着老师的琴声演唱一遍，身体可以晃动起来。

四、创编动作。

1、学生自己编动作表演。

2、老师也创编了动作。

五、课堂小结：

今天我们学会了这首歌唱云的优美的3/4歌曲，同学们回去以后认真观察天空的云再把它们用漂亮的卡纸做出来，好吗？